Блиц портрет пример из газеты: Информационные жанры

Информационные жанры

Информационные жанры Новость Термин «новость» в теории и практике журналистики имеет несколько значений. В узком смысле под новостью понимается недавно совершившееся событие, о котором стало известно в ближайший (текущий) момент времени. Некоторые исследователи новостью называют информацию, неизвестную читательской аудитории газеты или хотя бы большей ее части. Есть мнение, что понятия «новость», «информационное сообщение», «оперативное сообщение», «заметка» можно использовать как синонимы. В широком смысле под словом «новость» понимают оперативное информационное сообщение, написанное журналистом информагентства или СМИ на представляющую общественный интерес тему, о событии, о котором ранее аудитория не знала, либо которое произошло недавно, либо которое малоизвестно, либо известно без подробностей . Для создания информационного сообщения необходим информационный повод. Поводом является событие, на котором основано сообщение и которое может заинтересовать читательскую аудиторию. Информационные сообщения, с чтения которых обычно начинает свой рабочий день каждый уважающий себя редактор, представляют собой довольно сухие тексты, повествующие о «свежих», то есть недавно произошедших, актуальных событиях. Редактор должен уверенно ориентироваться в информационных потоках, поступающих в редакцию, уметь отделять главное от второстепенного, сомнительное от достоверного. Место на газетной или журнальной полосе не может занять «просто информация». Внимания читателя заслуживают только социально значимые, важные для жизнедеятельности общества и истории факты. Руководствуясь политикой издания, информационными потребностями аудитории, здравым смыслом и интуицией (чувством новости), редактор должен увидеть и выбрать из гущи фактов редкие «зерна» актуальной и нужной читателям информации. Сразу оговоримся, что работа редактора над информационными сообщениями несколько отличается от редактирования авторских материалов журналистов. У редактора новостной ленты просто нет времени на глубокий анализ текста, его детальный разбор и работу с автором: ему необходимо в сжатые сроки выпустить подборку ин­формационных сообщений четкой структуры,  без  механических, грамматических, стилистических, логических и фактических ошибок. Как справедливо заметила исследовательница информационных сообщений О.Р. Лащук, «если литературное произведение — авторская штучная работа, то новостная заметка — в значительной мере изделие конвейерное, массовое». Какими качествами должна обладать хорошая (в смысле пригод­ности для газеты) новость? Обычно в ряду ее признаков называют: злободневность, важность для читателей, своевременность, оперативность, оригинальность, объективность, пикантность, доступность, максимальную информативность, краткость. .. И это еще не все. Важнейшее свойство новости — ее правдивость. Сомневаться в полученной информации должны не читатели газеты или журнала, а редактор. Чтобы новость «читалась», редактор должен найти для нее выразительную, но простую форму. Применительно к ново­стной информации актуально правило: чем короче и проще, тем лучше. Для информационных сообщений, публикуемых сегодня в прессе, характерен так называемый «телеграфный стиль», то есть стиль изложения, которому присущи краткость, простота, сдержанность, предельная точность, безоценочность. При этом редактор должен помнить, что точность — не синоним сухости: стиль информационных материалов не исключает образности речи, разговорной манеры письма (разумеется, там, где это уместно), художественно-изобразительных средств. Текст любого материала периодической печати, в том числе и информационного сообщения, — это сложный механизм. В хорошем же механизме не должно быть лишних или недостающих деталей — слов, предложений и абзацев. Редактор должен почувствовать тональность материала, сохранить ее при редактировании и «наладить» механизм текста. К сожалению, сегодня газетные и журнальные  полосы  пестрят скучными,  «неработающими»  материалами. Редкий человек в наши дни читает прессу от корки до корки. И дело тут не только в нехватке времени и динамике современной жизни. «Заставить» человека прочитать опубликованный материал — не так просто, как кажется иногда журналистам. Привлечь и удержать внимание читателя — дело трудное, но благородное в профессиональном смысле. Писатель Вениамин Каверин однажды сказал: «Нечитающий читатель может научить большему, чем легкий успех». Читабельный материал имеет «цепляющий» или «стреляющий» заголовок, динамичный, легко воспринимаемый лид (вводную часть текста). По негласному правилу печатной журналистики, если человек прочел лид, то, скорее всего, он прочтет материал до конца. Именно поэтому в построении информационного материала, в том числе новости, прослеживается закономерность: примерно 70% «веса» информации приходится на заголовок и лид и лишь 30 — на основной текст. Разумеется, эти цифры достаточно условны. Но хороший редактор должен держать это правило в голове, если он хочет обеспечить читабельное начало тексту. Для этого ему нужны «чутье языка», гибкость жизненной позиции, умение отказываться от стереотипов и практика.   Пресс-релиз       Странная бумажка какая-то… Очень похожи на сообщения информагентств пресс-релизы (от англ. press-reliz — «официальное заявление для печати»). Однако редактору стоит помнить, что это не равнозначные документы. У них разные задачи. Пресс-релизы — результаты работы сотрудников PR-служб: PR-менеджеров, пресс-секретарей, специалистов по связям с общественностью. Текст пресс-релиза создается и рассылается в СМИ PR-отделом не «по доброте душевной», а с рекламными, презентационными целями. Разумеется, такой документ основывается на каком-либо новостном поводе: он призван проинформировать работников пера о предстоящем мероприятии, например, открытии новой промышленной линии, презентации проекта, учреждении или вручении награды и т.п., и тем самым привлечь внимание журналистов к деятельности предприятия или компании. Сотрудничество редак­ции с PR-службами различных организаций очень важно, так как оно может открыть неплохой канал актуальной и интересной информации. Но хороший редактор знает: стараясь лишний раз об­ратить на себя внимание СМИ, PR-специалисты могут грешить «придумыванием» или «раздуванием» новостных поводов. Поэтому ему надо относиться к информации, содержащейся в пресс-релизе, с особой скрупулезностью. В газету ежедневно могут поступать «тонны» таких документов, и редактор, прежде чем от­править все это в мусорную корзину, должен уметь выбрать из них те, которые действительно содержат заслуживающую внимания аудитории информацию. Хороший пресс-релиз имеет четкую структуру: кроме текста собственно новости, в нем содержатся краткая информация об организации и контактные сведения (номера телефонов пресс-службы, имена и фамилии ее сотрудников, адреса электронной почты, ссылка на сайт организации) — все это может быть полезно редактору.    Заметка Шесть самых главных вопросов и немного подробностей   Хотя для большинства творческих сотрудников редакции не составит значительного труда подготовить информационное сообщение и пресс-релиз, эти тексты в строгом смысле не являются произведениями журналистов. Поэтому нельзя с полной уверенностью относить их к отдельным жанровым группам. Традиционно к информационным жанрам периодики причисляют заметку, информационную корреспонденцию, информационный отчет, информаци­онное интервью, блиц-опрос, вопрос-ответ, репортаж и некролог.   Заметка — классика жанра   Краткость — сестра таланта. Антон Чехов   Заметка — это небольшое журналистское произведение, отличающееся лаконичностью и предельной информативностью. Это простейшая форма оперативного, написанного, как правило, в «телеграфном стиле» сообщения, в основе которого лежит злободневный, общественно значимый факт, отражающий важнейшие социальные отношения. Заметка по праву считается основным информационным жанром для сообщения новостной информации. Главное как для журналиста, работающего над заметкой, так и для редактора, правящего ее текст, — очень кратко (но по возможности так, чтобы у читателя сложилась полная картина события, явления, ситуации или процесса) рассказать о произошедшем. Именно поэтому авторы заметок нередко стараются вынести все самое новостное уже в первое предложение текста. Редактор всегда должен помнить, что текст заметки имеет четкую структуру — эта традиция укрепилась благодаря многим поколениям журналистов. Очень часто при структурировании материала  используется так называемый принцип перевернутой пирамиды. Согласно ему, журналист, работая над текстом заметки, последовательно отвечает на шесть самых главных в редакционной практике вопросов: что произошло? где? когда? кто участвовал? почему это произошло? как произошло? Однако такая стройная «пирамида» получается не всегда — вопросы могут выстраиваться в каком-либо ином порядке, какие-то из них могут быть пропущены — все зависит от предмета описания, полета фантазии автора, традиций издания и ряда других причин. Иногда приходится выбирать более сложную структуру. Например, когда необходимо не только рассказать о произошедшем, но и кратко прокомментировать случившееся, связать находящееся в центре внимания события (базовый факт) с другими событиями и явлениями жизнедеятельности общества. Несмотря на кажущуюся легкость данного жанра, работать над заметкой непросто — редактору необходимо выбрать самое главное, систематизировать и осмыслить полученные сведения, изложить информацию точно, кратко и понятно для читателя. Это не значит, что нужно действовать по шаблону. Хотя, безусловно, редактор должен руководствоваться вышеупомянутыми правилами. Однако, как показывает практика, и здесь работники пера пытались найти простор для творчества, и некоторым это удавалось: ведь сегодня можно говорить о различных жанровых подвидах заметки. Исследователи выделяют событийную заметку, анонс, аннотацию, мини-рецензию, блиц-портрет, мини-обозрение, мини-историю, мини-совет, зарисовку и некоторые другие. Следует различать понятия новости (информационного сообщения) и заметки. Заметка — это не информация в «чистом» виде. Если сообщение, включаемое редактором в новостную колонку, отличается простотой и сдержанностью, то заметка — авторский материал, написанный по всем канонам журналистского творчества. Именно поэтому в заметке в большей или меньшей степени присутствует авторское «я», оценочное мнение редакции, а под ее текстом принято ставить подпись журналиста. По негласным законам журналистики считается, что все неподписанные материалы — это беспристрастные новости, во имя объективности которых редакция намеренно отказывается от комментариев. Ценность же заметки — в другом. Автор, работающий над текстом данного жанра, не просто сообщает о случившемся, он замечает какой-либо факт в ряду других, своей публикацией обращает на него внимание читателей. Хотя в жизни далеко не всегда факты, замеченные журналистами, к сожалению, бывают достойны этого внимания.   Корреспонденция Когда нужны подробности Иногда собранный журналистом материал не вмещается в рамки заметки, следует рассказать о событии более подробно, используя важные (!) детали (то есть существенно значимые, те, о которых необходимо знать массовой аудитории), — и тогда резолюция «в печать» ставится на информационной корреспонденции. Информационная корреспонденция — это произведение журналиста, отличающееся более подробным, по сравнению с заметкой, изложением случившегося, а иногда — наличием элементов, передающих отношение автора (редакции) к предмету отображения. Редактору при работе над информационной корреспонденцией необходимо обращать внимание на отбор деталей, которые различаются и смысловой нагрузкой, и значимостью. Например, одно дело — сексапильное кружево в наряде светской львицы и совсем другое — сроки подписания торгового соглашения с Украиной. Иногда журналист слишком увлекается подробностями и забывает о главном. Базовая линия повествования в тексте теряется в гуще любопытных, но не более, деталей. Здесь уместно следующее правило: убирай все, что можно. В текстах периодики присутствие любой «мелочи» должно быть оправданным: детали и подробности не могут использоваться в публикации «просто так», ради красного словца. Если их можно вычеркнуть безболезненно для основного со­держания материала, значит — им не место на газетной полосе. В необходимости важных деталей и состоит отличие информационной корреспонденции от заметки: журналист не просто замечает какой-либо факт в ряду других, он корреспондирует о нем. Информационный отчет Как написать о конференции   Часто в редакционной практике возникает необходимость обращения к официальным мероприятиям: конференциям, заседаниям, симпозиумам, семинарам, собраниям и т. д. Для таких случаев существует особая жанровая форма — информационный отчет. Информационный отчет — это произведение журналиста, отличающееся особым предметом изображения. В центре внимания его автора находятся события, в ходе которых происходит обмен информацией (например, в форме выступлений собравшихся, докладов, речей, высказываний и реплик, прозвучавших во время дискуссий, «круглых столов», содержания приуроченных к встрече документов и т.п.). Основная задача автора такого отчета — предельно точно и по возможности детально рассказать читателям о данном мероприятии, его основных этапах, участниках и гостях, результатах работы. Забота же редактора — не позволить журналисту «протоколировать» событие. Отчет как жанр периодических изданий и официальный отчет — это не одно и то же. Публикации в газетах и журналах, повествующие о событиях, в ходе которых собирается множество людей с целью обсуждения каких-либо важных вопросов, — это полноправные журналистские материалы. Следовательно, они должны отвечать всем основным требованиям выступлений СМИ: актуальности, достоверности, оперативности, доступности массовому читателю и т.д. Это не исключает и простора для творчества работников пера. Газета, публикуя информационный отчет, отчитывается перед читателями, рассказывает о произошедшем мероприятии. Она, излагая суть дела, акцентирует на нем внимание общественной мысли, дает оценку значимости данного события, выступлений его участников, итогов. Если мероприятие не заслуживает этого, то не стоит публиковать отчет — достаточно выбрать жанр заметки или просто сообщить о случившемся в новостной колонке. При работе над текстом отчета редактору особое внимание необходимо уделять фактическому материалу, ведь данный жанр предполагает активное использование имен собственных, наименований учреждений, должностей, географических названий, статистических данных, количественных показателей, цитат. От точности, достоверности сведений зависят убедительность, действенность материала. Правильный отбор и систематизация фактов помогут читателю увидеть их взаимосвязь, лучше понять смысл произошедшего, сделать определенные выводы. Редактор должен обращать внимание на отбор фактов, их проверку и осмысление. В материал уместно включать лишь те примеры, которые наиболее характерны для описываемой ситуации, явления. Фактуру информационного отчета надо тщательно перепроверять. Не следует допускать к печати текст с малоизвестными терминами и словами, нужно избегать нагромождения цифр. Непонятные или незнакомые аудитории слова необходимо заменять, термины и профессионализмы — комментировать. Фрагменты выступлений лучше цитировать, а не пересказывать. Это же касается и тезисов итогового документа, если таковой принимается на встрече. Однако редактору следует помнить о ряде моментов. Недопустимо излишнее цитирование: это отталкивает читателя и затрудняет чтение. Любая цитата должна быть уместна и содержать логически законченную мысль. Важно установить, нужна ли цитата, не подменяет ли она собственные суждения журналиста. Также необходимо обращать внимание на точность цитируемого текста, его соответствие источнику. Информационный отчет — один из тех жанров, при работе над которым существует опасность «переборщить» с фактами. «Сухая» информация не должна отягощать такие тексты, притуплять внимание читателя. Редактор должен помнить, что даже для самых скучных данных можно найти необычную форму изложения, яркие и образные языковые средства.   Зарисовка Глазами очевидца   В журналистике есть жанры, занимающие особое место. Помимо своей основной функции — информационной, — данные тексты выполняют и вспомогательные — наглядно-образную, эстетическую.   Слова вместо красок   В газетах или журналах, кроме журналистских произведений и информационных сообщений, встречаются небольшие тексты, которые не всегда выделяются в самостоятельную жанровую группу периодической печати. Это так называемые зарисовки. Как правило, они не отличаются высокой степенью информативности. У зарисовки иные цели — описательно-пояснительные или развлекательные. Иногда такие произведения сопровождают фотографии. В редакционной практике чаще всего фотографические материалы подбираются к текстам, но в случае с зарисовкой может происходить как раз наоборот. Например, фотографии или иллюстрации, которые сами по себе отличаются высокой информативностью и выразительностью, может сопровождать не краткая подпись, а небольшой текст — зарисовка, содержащая дополнительные сведения о предмете изобразительного материала, добавляющая ему художественности. Впрочем, зарисовка может вполне обойтись и без иллюстраций, выступив таким образом как самостоятельное произведение. Ведь важнейшее предназначение такого текста заключается в наглядности: автор зарисовки старается словами «показать» читателю кусочек жизни. Именно поэтому так ярок, образен и свеж язык такого произведения.   Интервью Расскажите, пожалуйста… Искусство получать ответы — это искусство задавать вопросы   Работа журналиста немыслима без такого метода сбора информации, как интервью. Благодаря широкому использованию данного метода как самостоятельного стали выделять одноименный жанр журналистского творчества. Разумеется, далеко не всегда журналист после интервьюирования обращается именно к этому жанру. По результатам интервью он может написать заметку, корреспонденцию, статью или очерк – все будет зависеть от предмета материала, направленности издания, профессионализма и творческих возможностей автора. В ряде случаев текст намеренно создается в вопросно-ответной форме. То есть журналист как бы предлагает читателю стать свидетелем ситуации интервьюирования: «увидеть», как вел себя герои материала при встрече с корреспондентом, как реагировал на тот или иной вопрос и т.д. Это и является главной особенностью жанра интервью. Отличительным признаком информационного интервью является преобладание информации над аналитикой. Информационное интервью, оправдывая свое название, преследует сугубо информационные цели: сообщает о герое, его жизни и работе, конкретных поступках и т.д. В данных произведениях аналитика сведена к минимуму. В «чистом» информационном интервью журналист постарается воздержаться от комментариев, оценок, прогнозов. Помня о своей основной задаче получить сведения, а не вникать в суть проблемы (а проблемной ситуации в таком тексте может и не быть вовсе), он будет задавать «простые» вопросы: кто, что, где, когда и т.д. Роль редактора велика как на этапе подготовки журналиста к встрече с интервьюируемым, так и на стадии обработки текста интервью. Особенно это актуально при работе с начинающим, неопытным корреспондентом. Прежде всего надо знать, что хорошее интервью — это беседа, в которой журналист — не просто интервьюер, но и интересный собеседник. Чтобы быть таким, нужно обладать высоким уровнем общей культуры и грамотности, исключительно серьезно владеть предметом и темой разговора. Как бы ни был уверен журналист в своих силах, не стоит идти на интервью неподготовленным: лучше заранее составить приблизительный перечень интересующих редакцию и читателей вопросов. А это не такая уж простая задача. Продуманные вопросы — залог удачного интервью. Не случайно социологи любят повторять: «Искусство получать ответы — это искусство задавать вопросы». Основное требование к вопросам — они должны быть понятны и собеседнику, и читателю. Идеальный вопрос четко и однозначно сформулирован, содержит в себе только одну мысль. Двусоставный вопрос лучше разбить на два. Не беда, если в процессе интервьюирования герою публикации придется повториться: это лучше, чем недосказанность. И еще одно хорошо известное опытным журналистам правило: вопрос не должен содержать в себе ответа, подсказок и намеков. В реальной жизни разговор журналиста и интервьюируемого не всегда проходит гладко. Часто беседа стихийна, герой «перескакивает» с одной темы на другую, вспоминает «случаи из жизни», отвлекается. Интервьюируемые бывают сдержанные и чересчур эмоциональные, неразговорчивые или, наоборот, многословные, с хорошим и плохим настроением и по-разному относящиеся к журналистам. Не может быть и речи, чтобы давать интервью в том виде, в котором оно проходило, ведь это не стенограмма встречи. Основная задача редактора при подготовке текста интервью — помочь журналисту выстроить логику беседы. В идеале вопросы и ответы — это бусины, которые нанизываются на нить (главную идею разговора) и в конечном итоге превращаются в роскошное ожерелье. Следует помнить, что устная речь имеет свою специфику. Чаще, чтобы высказанная вслух мысль «зазвучала» на газетной полосе, нужно серьезно поработать над стилем. Перед редактором и журналистом стоит непростая задача: с одной стороны, важно «показать» читателю ситуацию беседы, с другой — избежать излишней разговорности, элементов, не характерных для речи письменной. Сложнее всего для журналиста воссоздать психологический портрет, характер, настроение, интонации собеседника. Именно поэтому в современной прессе появляется так много обезличенных интервью. Редактор же должен «почувствовать» личность интервьюируемого в тексте и решить, оправданно ли употребление нетипичных для письменной речи языковых форм (разговорных конструкций, междометий, неологизмов и т.д.).   Блиц-опросы Во имя плюрализма   Несколько похожи на информационные интервью блиц-опросы. В таких произведениях журналисты предлагают читателям познакомиться с различными высказываниями людей, которые отвечают на один и тот же вопрос (или несколько одинаковых вопросов). Основная цель автора блиц-опроса — обратить внимание аудитории на какую-либо проблемную ситуацию и коротко сообщить о существова­нии разнообразных мнений, суждений, точек зрения, позиций по проблеме. В соответствии с требованиями жанра, редактор, готовя блиц-опрос к печати, прежде всего должен обращать особое внимание на выбор респондентов. Как правило, в реальной жизни проблемная ситуация затрагивает людей разных социальных групп, поколений и профессий. В идеале блиц-опрос должен отражать эту картину мнений. И хотя в действительности силами редакции добиться стопроцентного отражения трудно, и журналисту, и редактору, работающим над блиц-опросом, необходимо стремиться представить на страницах периодического издания как можно больше мнений различных представителей общества. Другой важный момент, который должен волновать редактора, — это содержание ответов респондентов. Блиц-опрос уже по природе своей призван обнаруживать спектр мнений. Задача редактора — проследить, чтобы в публикации были представлены именно разнообразные позиции интервьюируемых. Необходимо обращать внимание на то, чтобы мнения респондентов не повторялись. Если опрашиваемые люди единодушны в своих взглядах на проблему, то не имеет смысла оформлять собранный материал в виде блиц-опроса. В этом разнообразии и заключается ценность блиц-опросов.   Вопрос-ответ Спрашивали — отвечаем   О самостоятельности жанра вопрос-ответ можно спорить. Некоторые исследователи считают, что у таких публикаций есть специфические черты, позволяющие выделять данную жанровую группу как самостоятельную. Вопрос-ответ — произведение периодической печати, состоящее из неразрывно связанных вопроса читателя и ответа журналиста или компетентного лица. Такие вопрос и ответ объединены, как правило, темой, стилем изложения и заголовком. Материал, собранный, например, в результате прочтения письма с вопросом и подготовки ответа на него, можно представить в виде заметки или информационной корреспонденции. Звонок в редакцию может стать поводом для глубоких раздумий журналиста и, в конечном счете, для аналитической публикации. Однако нередко редакция намеренно выбирает жанр вопрос-ответ, желая подчеркнуть общественный интерес к поставленной проблеме, привлечь к ней внимание читателей. На первый взгляд, этот жанр может показаться каким-то несерьезным. Как правило, начинающие журналисты мечтают писать глубокие аналитические материалы или эксклюзивные репортажи. Но не надо недооценивать вопрос-ответ. Ведь это не только читабельные тексты, которые привлекут внимание аудитории, но и прекрасная форма общения редакции с читателями, которого сейчас, увы, не хватает наши газетам.

Пример журналистской заметки и комментарий к нему — Школа журналистики

«Искусство спасет мир!»

В парке у Администрации г.Новокузнецка с 3 по 13 июня будет проходить городской пленэр художников, посвященный 400-летию  нашего города.

«Искусство спасет мир!». Ведь искусство-это неотъемлемая часть человеческой жизни, это её отражение. Ещё с древних времен человек изображал всё, что его окружает с помощью наскальных рисунков. Именно искусство заставляет человека чувствовать и испытывать различные эмоции.

В новокузнецком пленэре будут принимать участие, как профессиональные художники, так и художники-любители, студенты и учащиеся многих школ искусств.

Нам посчастливилось возможность побывать на месте, где будет проходить городской пленэр и пообщаться с его участниками.

«Вся наша жизнь складывается из мелочей, которые мы должны уметь видеть!»,- сказала нам Елена Петровна Башарова. Она является членом союза художников России. Елена Башарова родом из крупного города нашей Сибири, из Иркутска. Еще в детстве она поняла для себя, что через свои работы она хочет быть, как можно ближе к людям и к природе в целом.

«Искусство-это не только моя работа. Это в первую очередь, мой образ жизни без которого я уже просто не выживу. Через творчество я могу выражать свои чувства и эмоции, которые меня переполняют». Для Елены пейзаж, это не совсем привычный жанр живописи. Так как всю свою жизнь она занималась натюрмортами и портретами. Но, тем не менее, картины написанные на пленэре самые настоящие! Только сидя на скамейке на улице мы можем увидеть, падающие солнечные лучи на кроны деревьев или завораживающий притягивающий к себе фонтан города. Только на природе мы можем наблюдать игру резких контрастов между цветами.

Также в рамках художественной выставки-конкура «Навстречу 400-летию града Кузнецкого» художники проведут мастер-классы для всех желающих. Где Николай Зайков, Елена Гаврилова, Александр Гаврилов, Алевтина Архиповская и Сергей Шаталов раскроют секреты своего мастерства.

 

Комментарий:

Заголовок хороший. Такие заголовки, когда немного изменяется известная фраза, в данном случае обычно говорят «красота спасет мир» — они бывают очень удачные. Есть ли название у парка? Если люди знают это название, то лучше указать. В лиде есть главная информация, но звучит немного коряво, лучше начинать с того, о чем идет речь: «Городской пленэр художников состоится тогда-то и там-то… » Что такое пленэр? Думаете, все знают? Надо как-то объяснить, пояснить. Отчество писать не надо, даже министров и космонавтов мы именуем по имени и фамилии. Цитаты отделяйте от остального текста, это должен быть отдельный абзац. Итог: всё хорошо, всё правильно, но многие мелочи еще надо отточить. Больше читайте хорошую прессу, обращайте внимание на то как оформлены цитаты, как избегать тавтологии и т.д.

 

  Скидки действуют до 31 декабря 2020 года. Узнать подробнее об онлайн-курсах и записаться можно на главной странице.

60 универсальных вопросов для интервью — Студия Дениса Каплунова

05.09.2014

Автор: Алёна Путятина

170795

Интервью — один из самых благодарных видов контента.

Подбираешь вопросы, отправляешь герою, получаешь ответы, форматируешь и — в печать! Конечно, это поверхностная схема создания интервью. На самом деле, это самостоятельный и яркий контентный формат. И в блоге он очень выгодно смотрится на фоне привычных статей, руководств и новостей.

На тему интервью мы уже подготовили несколько материалов. Сейчас речь пойдет о самом важном этапе подготовки к интервью — о вопросах.

Изучая героя, хочется задать ему важные и острые вопросы одновременно. Хочется, чтобы интервью не было скучным, банальным и типичным. Хочется, чтобы читатель проглотил его, смакуя каждую букву, каждую реплику.

И в такие моменты под рукой очень не хватает подборки вопросов для интервью, которые можно адаптировать под отдельного персонажа.

Эту подборку мы готовили для себя. Но решили поделиться ею и с вами. Потому что шаблоны всегда помогают в работе.

 

 

Вопросы для интервью: 60 шаблонов

 

1. Расскажите о себе, своем бизнесе.
2. Как Вы можете охарактеризовать себя в двух словах?
3. Когда Вы решили стать_____ и почему?
4. Что привело Вас именно к __________?
5. Что послужило толчком к _________?
6. Какими были первые шаги?
7. В чем плюсы и минусы работы _______?
8. Опишите свое самое большое достижение и самый впечатляющий провал?
9. Опишите три Ваших достижения?
10. Бывают ли моменты, когда Вас покидает вдохновение (теряете веру в себя, в свой бизнес)?
11. Опишите свою рабочую обстановку?
12. Планируете ли Вы изменить _______?
13. Каковы Ваши планы в _______?
14. В чем секрет успеха в _____?
15. Как Вам удалось добиться успеха в _______?
16. Ваши любимые книги (фильмы, блюда)?
17. Чего бы Вы никогда не сделали в жизни?
18. Можно ли утверждать, что ______?
19. По какому принципу Вы ______?
20. Вы сами пришли к этой позиции или ______?
21. Как изменились Вы после _______?
22. Вы любите свою работу (бизнес, продукт, услугу, дело)?
23. Чем Вы любите заниматься в свободное время?
24. Как сделать, чтобы ________?
25. Какие советы Вы можете дать новичкам (сотрудникам, читателям)?
26. Когда Вы в последний раз _________?
27. Что Вас интересует помимо______ и ________?
28. Как Вы отдыхаете от ____?
29. Как к Вам пришла идея организовать ________?
30. Вы делали _____ самостоятельно или с поддержкой?
31. Как часто Вы ________?
32. Как вы считаете, какова ________?
33. По-вашему, какими качествами должен обладать _____?
34. Вы остаетесь самим собой, выполняя свою работу, или это PR ход?
35. Какова доля удачи и везения в Вашем проекте?
36. Есть ли у Вас свой девиз, миссия?
37. Вы уже много добились в своей профессии, изменила ли Вас популярность?
38. Сколько времени Вы посвящаете ______?
39. Как Вы думаете, почему в обществе (на рынке, в компании, на форумах, в интернете) сформировалась такая точка зрения?
40. Что для Вас было самым сложным?
41. Расскажите пошагово, что нужно сделать, чтобы _________?
42. С чего начинать новичку, если он захочет пойти по Вашим стопам?
43. Какие профессиональные рекомендации можете дать тем, кто только начинает развиваться в _______?
44. Какие могут быть подводные камни в Вашей сфере?
45. Сложно ли заниматься тем, что приносит Вам деньги? Чего Вам это стоит?
46. Как к Вам пришел первый успех?
47. Как окружающие воспринимают Ваше развитие (работу, перемены)?
48. Где Вы ищете своих заказчиков (клиентов, покупателей, инвесторов, партнеров)?
49. Нет желания все бросить к «чертовой бабушке» и начать что-то совершенно новое?
50. Расскажите ТОП-5 наиболее эффективных тактик (советов, фишек, приемов, секретов, способов) в _______?
51. Каково Ваше мнение по такому вопросу: ___________?
52. Сформируйте Ваше отношение к жизни (бизнесу, семье, коллегам, сотрудникам) в пяти словах?
53. В чем заключается главная экспертиза человека Вашего уровня?
54. Сложно было отказаться от_______ (свободного времени, стабильности, карьерного роста)?
55. Вы всегда так открыты (закрыты, агрессивны, оптимистичны, быстры)?
56. Какую оценку Вы поставите себе как _______?
57. Приходилось ли Вам в профессиональной деятельности переступать через свои принципы?
58. В любом деле есть переломные моменты. Какие были у Вас?
59. Что мешает Вам жить, а что помогает?
60. О чем Вы мечтаете?

 

Конечно, эти вопросы больше относятся к персональному, а не к профессиональному интервью. Но в любом случае каждый из них может повлечь за собой цепочку новых идей, которые в итоге превратятся в полноценный сценарий беседы.

Трансформируйте их, перекручивайте, адаптируйте к теме диалога. Главное, что эти вопросы станут вашим материалом для работы.

Удачных интервью!

Понравилось? Поделитесь с друзьями!

статья, аналитический отчет, корреспонденция, обозрение, рецензия и др.

Понятие жанра в теории журналистики

Под жанрами в теории журналистики понимаются устойчивые типы публикаций, объединённых сходными содержательно-формальными признаками. Подобного рода признаки называются жанрообразующими факторами. В качестве основных выделяют следующие факторы: предмет отображения, целевая установка (функция) отображения, метод отображения. Знание жанровых признаков позволяет журналисту лучше представить цели своего творчества, целенаправленно подобрать материал и представить его в соответствии с требованиями жанра. Читателю и зрителю знание жанровых особенностей помогает сориентироваться в мире публицистических произведений, найти интересующие его материалы и более ясно представить себе информационные возможности публикаций различного типа. Таким образом, понимание жанровой специфики публицистических произведений значимо как для автора, так и для адресата.

В формировании набора характеристик публицистических текстов, предопределяющих их жанровую принадлежность, наиболее значительную роль играет метод отображения действительности.

В журналистике существует три главных способа, отображения:

·фактографический;

·аналитический;

·наглядно-образный.

Первый и второй способы отличаются один от другого, прежде всего, степенью глубины проникновения в суть предмета отображения.

Первый способ нацелен на фиксацию неких внешних, очевидных характеристик явления, на получение кратких сведений о предмете (что, где и когда произошло).

Второй способ нацелен на проникновение в суть явлений, на выяснение скрытых взаимосвязей предмета отображения.

Третий способ наглядно-образного отображения действительности нацелен не только и не столько на фиксацию внешних черт явления или рациональное проникновение в суть предмета, сколько на эмоционально-художественное обобщение познанного.

На основе этих способов выделяются три группы жанров:

·информационные,

·аналитические,

·художественно-публицистические.

Перед каждой группой жанров журналистика ставит свои задачи:

·Информационные жанры. Если речь идёт об оперативном информировании журналистом своей аудитории, то оно должно быть в первую очередь нацелено на наиболее важные для неё события, явления, связанные с базовыми, наиболее актуальными её потребностями, а также должно способствовать формированию у читателя максимально точной картины окружающей его реальности.

·Аналитические жанры. Если же речь идёт о более глубоком исследовании (анализе) действительности, о разъяснении, истолковании, интерпретации актуальных проблем, сути и значения современных событий, процессов, ситуаций, то эти исследуемые проблемы, события, процессы, ситуации должны рассматриваться журналистом во взаимосвязи с другими феноменами, соотноситься с более фундаментальными, более значимыми явлениями, закономерностями, тенденциями развития различных сторон общественной жизни.

·Художественно-публицистические жанры. Если же журналист «опосредует» действительность в эмоционально-образной форме, передаёт аудитории своё представление об актуальной реальности с помощью художественной типизации, то он должен осуществлять её таким образом, чтобы не исказить реальное положение дел, которого касается эта типизация. Именно это и отличает её от типизации, основанной на вымысле, на безграничной фантазии автора, свойственной собственно художественному творчеству (но не публицистическому) как таковому.

Глава 2. Виды жанров

 

В газете основную часть публикаций составляют тексты информационных жанров, меньше — аналитических жанров и еще меньше — художественно-публицистических жанров. Рассмотрим более подробно каждую из групп.

Информационные жанры:

1. Заметка. Наиболее характерным для этого типа жанров является заметка. Заметка обычно сообщает факты (достоверные сведения о свершившихся событиях), может содержать предположения (прогнозы, гипотезы, версии), оценочную информацию, нормативную информацию (сообщения о новых законах и правилах), рекомендации. Отвечает на вопросы: Что? Где? Когда? Печатается на первых — вторых полосах официальных и неофициальных газет. Язык заметки — сухой, отстраненный, официальный.

Существует несколько разновидностей заметок.

·Событийная заметка содержит сообщение о каком-либо событии или положении дел в какой-либо сфере.

·Анонс сообщает о предстоящих культурных мероприятиях, выставках, концертах, открытии новых сооружений.

·Аннотация информирует о вышедших книгах, статьях.

·Заметка может представлять собой и мини-рецензию.

·Одна из разновидностей заметки — блиц-портрет. Такая заметка содержит краткие сведения о человеке с целью дать аудитории первичное представление о его личности.

·Мини-обозрение представляет собой фактологическую заметку, в нём описано не одно событие, а некоторая совокупность событий, объединённых временем или темой.

·Мини-история часто встречается в изданиях для семейного чтения, предметом отображения в ней является какая-то семейная, любовная, профессиональная или иная жизненная интрига, построенная на взаимоотношениях людей.

·Мини-совет содержит информацию программного типа, например, советы по хозяйству, поддержанию здоровья.

К содержанию заметки предъявляются требования оперативности и актуальности, её форма должна отличаться точностью, краткостью и ясностью изложения.

·Точность опирается не только на хорошее знание фактов, но и верное употребление слов, для чего журналисту полезно обращаться к толковым и энциклопедическим словарям и специальным справочникам, обращать внимание на точную запись имён, должностей, географических названий, наименований учреждений и организаций.

·Краткость заметки определяется спецификой жанра и отражается на её языке: в заметке часто употребляются речевые клише (устоявшие способы выражения сведений о типичных ситуациях) и сокращённые наименования (аббревиатуры). С точки зрения культуры речи важно, чтобы употреблялись только общепринятые сокращения, малоизвестные сокращения необходимо сопровождать полным наименованием, иначе стремление к краткости отрицательно скажется на ясности сообщения.

·Ясность заметки является очень важным её качеством, так как читателю из небольшого по объёму текста необходимо извлечь адресованную ему информацию.

2. Отчет — концентрированная подача какого-либо прошедшего события, мероприятия. Отчет отличается от других жанров сухостью и последовательностью изложения. Виды отчетов: прямой отчет — непосредственная передача с места события без излишних комментариев; отчет — коммюнике — рассказ о прошедшей политической встрече; отчет-размышление, с элементами комментирования; пространный отчет — передача события, сопровождающаяся расширенными комментариями. Язык и стиль отчета — официально-деловой.

Цель отчёта — сообщить о принятых решениях, при этом важно точно изложить формулировки принятых решений, чтобы не создать неприятностей, связанных с искажением информации.

3. Интервью— некоторые специалисты причисляют этот жанр к самостоятельному, но большинство специалистов считают, что он имеет черты информационного жанра. Интервью — это представляющие общественный интерес ответы конкретного лица (группы лиц) на вопросы журналиста.

Интервью публикуется с целью довести до сведения читателей мнение компетентного лица о каком-либо событии. Здесь особенно важны подробности события, уточнение его места и времени. Такое интервью содержит вопросы конкретного характера и достаточно лаконичные ответы, а при необходимости — дополнительные вопросы, уточняющие технические детали, упомянутые в ответах на главные вопросы. Такие дополнительные вопросы необходимо задавать, чтобы сделать понятными для читателя употребляемые специалистом профессиональные термины.

Виды интервью: интервью-монолог, интервью-диалог (классическое интервью), эксклюзивное интервью, интервью-сообщение, интервью-зарисовка и др.; также малые формы интервью — интервью-экспресс, блиц-интервью.

Также бывают виды массового интервью: пресс-конференции, брифинги. К жанру интервью относятся: анкеты, беседы за «круглым столом» и др.

4. Беседа иногда отождествляется с интервью, поскольку имеет значительное сходство с ним, прежде всего — двусоставность текста. В обоих случаях есть обмен мыслями, репликами. Различие этих жанров состоит в роли журналиста. В интервью журналист только задаёт вопросы, и основное содержание публикации определяется ответами на них, В беседе журналист является равноправным партнёром по коммуникативному акту, а значит и создателем содержания будущего текста.

Участие журналиста в беседе позволяет более всесторонне рассмотреть предмет разговора, уточнить ответы, соотнести их с другими известными журналисту фактами. Этот жанр требует подготовки журналиста к обсуждению избранной темы, точных представлений о предмете разговора. Особую сложность представляет собой беседа с должностными лицами, незаинтересованными в широком гласном обсуждении результатов их работы.

5. Блиц-опрос содержит ответы на один и тот же вопрос разных лиц, его цель — краткое извещение аудитории о существовании каких-либо мнений, взглядов, предпочтений. Блиц-опрос интересен, если содержит разнообразные мнения.

6. Публикация типа вопрос-ответвозникает в результате соединения вопроса читателя и ответа на него либо самого журналиста, либо какого-то компетентного лица. Специфическая черта этого жанра — неразрывное единство вопроса и ответа. Привлекательность этого жанра заключается в том, что в сравнении с обычной заметкой ответ на вопрос может быстрее привлечь внимание читателей. Так бывает, если в редакцию поступил вопрос интересный многим, касающийся важных событий.

7. Репортажявляется одним из наиболее излюбленных жанров отечественных журналистов. Первоначально жанр репортажа представляли публикации, извещавшие читателя о ходе судебных заседаний, парламентских дебатов и т.п. Позднее такого рода репортажи стали называть отчётами. Своеобразие жанра репортажа возникает, прежде всего, в результате развёрнутого применения, метода наблюдения и фиксации в тексте его хода и результатов. Задача любого репортёра заключается в том, чтобы дать аудитории возможность увидеть описываемое событие глазами очевидца (репортёра), т.е. создать «эффект присутствия» — это когда читатель, слушатель, зритель видит и слышит случившееся событие глазами репортера. Автор сам непосредственный участник события, приобщает к нему всех читателей, слушателей и зрителей. Для репортёра важно не только наглядно описать какое-то событие, но и описать его так, чтобы вызвать сопереживание читателя. Способами достижения этой цели являются изложение динамики события или изложение динамики авторских переживаний.

Виды репортажа:

·событийный — событие передается хронологически (также различают до событийный и после событийные репортажи),

·тематический — событие может передаваться, начиная с любого места, тут позволительны расширенные и подробные комментарии,

·постановочный — ситуационный, когда репортаж передается с не запланированного события.

В языке и стиле репортажа могут быть два языковых начала: документальность и художественность, они должны быть в идеальном балансе, если будет преобладать художественность, то репортаж получится беллетристикой, а если документальность — то сухим и неинтересным.

8. Реплика — это краткий эмоциональный отклик на какое-либо выступление. Основной чертой реплики является настроение.

9. Некролог— это извещение о смерти людей (прежде всего — известных данной аудитории). Он обычно содержит краткую биографию умершего, сведения о том, где и как он работал, о его достижениях и наградах, слова прощания и выражения скорби по умершему.

Аналитические жанры.

Средства массовой информации не только сообщают новости, но и стремятся найти причины происходящих событий, выявить их взаимосвязи, объяснить читателям смысл происходящих событий, оценить влияние на жизнь общества решений власти или заявлений политиков. В силу этого сложилась достаточно разветвлённая система аналитических жанров, которые со временем модифицируются и пополняются новыми типами. По сравнению с информационными жанрами, аналитические шире по фактическому материалу, масштабнее по мысли, по исследованию жизненно-важных явлений.

Аналитические жанры предполагают не только серьёзное и глубокое содержание, но и большее разнообразие языковых средств, более высокий уровень владения стилистическими средствами языка.

К аналитическим жанрам относятся: статья, аналитический отчет, корреспонденция, обозрение, рецензия и др.

1. Статья— это локальное отображение жизненно-важных явлений, проблемы или актуальной ситуации. Статья является главным жанром аналитической журналистики. Она даёт подробный обзор и анализ актуальных событий и ситуаций, опирается на самые различные методы работы журналиста, разъясняет происходящие процессы и ориентирует читателя на дальнейшие, самостоятельные размышления. Факты в статье играют иллюстративную роль, более важны проблема и явление. В статье в полной мере используются аргументация, мотивация действий, используются все виды текстов: повествование, описание и размышление.

Статья может иметь различные жанровые разновидности:

Общеисследовательская статья анализирует широкие — общезначимые вопросы:

·пути развития страны,

·уровень нравственности в обществе,

·выбор верного курса внешней политики и т.д.

Такая публикация требует высокого уровня обобщения, глобальности мышления. Общественная роль статьи снижается, если она перестаёт быть исследовательской и превращается в пропагандистскую. Для националистической и консервативно-коммунистической прессы было характерно постоянное стремление подменять анализ действительности пропагандой. Однако, и в демократической печати нередко, особенно в 1993 и 1996 годах, пропагандистские статьи публиковались очень активно, имея лишь форму аналитических публикаций. Автору статьи необходимы и теоретические знания проблемы, и жизненный опыт, умение сформулировать тезисы публикации и соотнести их с фактами, следуя избранной концептуальной линии.

·Практико-аналитическая статья обращена к актуальным повседневным проблемам промышленности, сельского хозяйства, образования и т.д. В таких статьях анализируется положение дел в определённой отрасли или на отдельном предприятии, ставится задача вынести на суд общественности анализ ситуации и какие-то конструктивные предложения.

·Проблемная статья. Требует оценки проблемы с разных сторон и поиска ее разрешения, предложения программы действий. В зависимости от подготовленности читателей, которым адресована газета (специалистам данной отрасли или более широкому кругу), журналист определяет степень уместности профессиональной лексики и необходимость разъяснения деталей.

·Полемическая статья представляет собой выступление с критикой взглядов политических оппонентов, представителей иной научной школы. Некоторые издания публикуют полемику довольно часто.

Этот жанр предполагает соблюдения ряда правил ведения полемики, как по содержанию, так и по речевой форме. Авторами полемических статей часто выступают не журналисты, а политики, экономисты, учёные, специалисты в различных областях производства, техники. Поэтому представителям самых разных профессий надо быть готовыми к написанию статей.

Создание полемического текста должно начинаться с чёткого формулирования главной мысли. Эту мысль необходимо сделать ясной для читателя. При написании статьи важна доказательность доводов, подбор серьезных фактов. Серьёзность фактов состоит в надёжности их источников и достаточности факта для выведения широких заключений. Важным требованием к автору полемической статьи является требование сочетать логические доводы с эмоциональными средствами речи, разграничивать факты и мнения.

Недопустимо приписывать словам оппонента тот смысл, который они не могут иметь, или тот, который оппонент вовсе не желал выразить. Установка на взаимопонимание участников полемики — важное условие её конструктивности. Достичь такого взаимопонимания невозможно без уверенного владения нормами литературного языка.

2. Аналитический отчет. Предметом журналистского аналитического отчёта, как и отчёта информационного является результат публичного общения людей на собраниях, заседаниях съездах. Аналитический отчёт отличается от информационного целью — она состоит не в сообщении о ходе какого-либо события, а в том, чтобы показать взаимосвязь тех или иных суждений, оценок, выводов, предложений, содержащихся в речах выступавших, с реальными проблемами, существующими в данный момент в жизни города, района, страны. И, уже исходя из такого соотнесения, вынести оценку данным выступлениям. Внимание аудитории направляется от содержания выступлений к событиям реальной жизни, что позволяет самим читателям судить о позиции участников собрания.

Автор аналитического отчёта может выбирать только самые интересные выступления, давать им свою трактовку и объяснение, но делать это необходимо так, чтобы аудитория смогла легко отличить мысли автора отчёта от мыслей, прозвучавших в выступлениях участников форума, и представить себе объективную картину происходившего.

Объективность аналитического отчёта во многом зависит от избираемых языковых средств. Например, известно, что все партии проводят не только открытые, но и закрытые заседания съездов. В отчетах эти мероприятия именуются как «прошедшие в обстановке конфиденциальности», если партия журналисту нравится, либо как «прошедшие в условиях повышенной конспирации и строгой секретности, если партия журналисту не нравится.

Вообще, аналитический отчёт должен отличаться преобладанием стилистически нейтральных слов с ясным понятийным значением, конечно, и эмоционально окрашенная лексика возможна, но лучше, если она будет присутствовать во вводных конструкциях и высказываниях, содержащих оценки журналиста, а не в информационной части текста. Язык аналитического отчёта характеризуется обилием политологических и экономических терминов, содержащихся как в изложении речей участников собрания, так и в комментариях. Этим определяется необходимость разъяснять читателям редкие, малоупотребительные, недавно появившиеся термины. Отчёты отличаются достаточно сложными синтаксическими конструкциями, которые вводят прямую речь, предваряют изложение в косвенной речи, выделяют комментарий.

3. Корреспонденцияпредставляет собой жанр, похожий и на отчёт, и на репортаж, но имеет особую цель — сообщение о событии и его истолкование. Это сообщение может включать в себя «живое» наблюдение, фрагменты выступлений, «свёрнутый» пересказ происходившего. Истолкование представляет собой выяснение причин события, явления, определение его значимости, прогнозирование его развития. В центре внимания текстов этого жанра находится один значительный факт, все остальные детали, примеры, суждения служат вспомогательным материалом для его всестороннего освещения. Этим аналитическая корреспонденция отличается от статьи, где цель иная — обосновать суждение по поводу какого-то общезначимого явления.

Виды корреспонденции:

. Информационная. Она отличается широтой охвата материала, обстоятельным развитием темы.

. Аналитическая корреспонденция вскрывает причины описываемого явления. Она критического плана.

. Постановочная корреспонденция — такой вид отражает злободневную, актуальную ситуацию на основе анализа и синтеза фатов.

. Корреспонденция — раздумье. Журналист совместно с читателем анализирует, сопоставляет, сравнивает, оценивает целый ряд фактов. Если в статье структура произвольная, то в корреспонденции — специфичная. Она имеет: рубрику, заголовок, головные строки, зачин, основную часть и концовку. По рубрике можно определить характер корреспонденции. Зачины разных видов этого жанра бывают разными: сюжетный, информационный, проблемный. Концовки тоже отличаются характерными чертами.

4. Рецензия — это жанр, основу которого составляет отзыв о произведении художественной литературы, искусства, науки, журналистики. Суть жанра — выявить отношение рецензента к произведению и увидеть в нём то, что незаметно непосвященному. Это требует от журналиста глубоких познаний в определённой сфере. От других жанров рецензия отличается тем, что рассматривает не явления реальной действительности, а информационные явления — книги, фильмы, телепередачи. Рецензия должна преследовать важную цель — помочь аудитории оценить широко известное произведение, разобраться в вопросах искусства и литературы.

В современной прессе рецензии рассматривают какую-либо одну сторону произведения — тему, мастерство автора, работу режиссёра или исполнителей.

В последнее время появляются новые тематические виды рецензий — рецензии на документальные и мультипликационные фильмы, на телепередачи, рекламные ролики, музыкальные клипы, так как эти виды произведений всё чаще попадают в центр общественного внимания.

Как отмечают многие ведущие деятели культуры современной России, рецензии часто облечены в жёсткую ироничную форму, являются скорее личными опусами, чем профессиональными публикациями. В этой связи вновь стоит вспомнить о речевом этикете, о культуре общения. Авторитет критики достигается, прежде всего, объективным отношением к рецензируемому труду, аргументированным анализом, интеллигентной формой выражения мыслей. Это требует от журналиста постоянного внимания к стилистической и эмоциональной окраске употребляемых слов.

5. Обозрениеили обзор — жанр, знакомящий аудиторию с определенными событиями с использованием аналитического комментария. Иначе обозрение можно назвать «панорамой событий».

Виды обозрений:

. Внутренние — о событиях жизни внутри страны.

. Международные — о международной жизни; различают по времени: ежедневные, еженедельные, месячные, годичные, также бывают: информационные, проблемные.

По тематике:

. Политические,

. Экономические,

. Спортивные,

. Сельскохозяйственные,

. Культурные и т.д.

Особым подвидом обозрения являются обзор печати и обзор писем.

6. Социологическое резюме — новый жанр, возникший в российской печати в последние годы в связи с активизацией политической жизни и развитием социологических исследований.

Социологическое резюме содержит краткое изложение итогов каких-либо социологических исследований. Аналитический характер такой публикации определяется тем, что журналист обращается к материалам, которые сами по себе представляют анализ действительности и тем, что журналист может соотносить данные различных социологических исследований, комментировать их.

Резюме даёт адаптированное к информационным ожиданиям аудитории газеты изложение результатов научного исследования, без указания и обсуждения методов их получения. Напоминая по форме научно-популярный жанр, резюме обладает функцией воздействия: характеризуя расстановку политических сил, оно побуждает массового читателя делать свой выбор, который в массовом сознании часто определяется предпочтениями большинства.

7. Комментарий может быть как методом, так и жанром журналистики. Как метод он применяется во всех формах публикаций. Как жанр комментарий выделился из краткого аналитического сообщения типа корреспонденции в начале 20 века. В комментарии содержится реакция на новое явление, активно обрисовываются проблемы, раскрываются взаимосвязи обнаруженного предмета.

Комментарий (за исключением кратких форм) представляет собой структуру доказательного рассуждения по поводу какого-то одного основного вопроса.

Комментарий содержит ряд типичных структурных элементов:

·сообщение о комментируемом событии и формулировка задачи комментария;

·формулирование возникших в связи с этим событием вопросов;

·изложение комментирующих фактов и мыслей, деталей;

·формулировка тезисов, отражающих отношение автора к отображаемому событию

Особую роль играет качество поставленных, по поводу события вопросов, их актуальность, проблемность, точность. Они влияют на качество аргументов и обоснованность общего логического вывода. Без ясного вывода последовательность мысли автора может быть не уловлена, аудиторией. Успех комментария во многом зависит от того, насколько правильно он построен. Читателю необходимо дать возможность понять, о чём собственно идёт речь, какие аргументы комментатор приводит в пользу своей позиции, какие решения предлагает.

Аналитические жанры за последнее десятилетие, наряду с информационными жанрами, стали занимать основную нишу журналистских выступлений в информационном пространстве. Появились газеты, в которых присутствуют в основном только аналитические жанры.

I.Художественно-публицистические жанры

Художественно-публицистические жанры являются наиболее сложными, здесь, наряду с содержанием, особую эстетическую роль играет форма. Это предполагает повышенную требовательность к языку, художественной образности, эмоциональной насыщенности.

1. Центральное место среди этих жанров занимает очерк. Очерк — это небольшой рассказ о действительном событии, человеке или явлении. Он сочетает в себе репортажное, исследовательское и писательское начала. Очерк не просто сообщает факты и выводы, но и художественное обобщение и осмысление действительности. В отличие от аналитических статей, в очерках вполне уместны метафоры и другие художественные приёмы.

Очерки делятся на:

. Описательные:

а) путевые;

б) событийные.

. Сюжетные:

а) портретные;

б) проблемные.

Описательные очерки отличаются в основном линейностью повествования, подчиненностью хронологии события,

а сюжетные— постановкой проблемы, требующих решения, сложностью отображения жизненных коллизий.

Повествование в очерке может вестись от первого, третьего или множественного лица. Автор очерка может быть сам непосредственным участником события, героем; он может «за кадром», его повествование может быть просто «фоном», на котором развиваются события; автор может быть наблюдателем — главным «оценщиком».

В очерке используются два вида прозы:

·коммуникативно-классическая (логичность изложения, соблюдение классических языковых норм),

·эстетическая (высокая эмоциональность изложения, присутствие в тексте ярких описаний)

В очерке используются также два вида сюжетов:

. Простой сюжет — соответствующий естественному ходу события.

. Пространственно-временной сюжет — это когда события могут происходить в одном и в том же пространстве, но в разных временных измерениях.

2. Зарисовка— небольшой по объему жанр, он отличается от очерка тем, что в нем отсутствует сюжет.

Виды зарисовок:

. Пейзажная.

. Ассоциативная — построенная на ассоциациях.

. Портретная — портрет человека, или местности, явления.

В зарисовке отсутствует проблема. Это в основном цепь картин, ассоциаций. Известны зарисовки о природе и животных Пескова В., которые публикуются в каждом пятничном номере газеты «Комсомольская правда».

3. Эссе— жанр, который пишется на одном дыхании, в нем присутствует высокий эмоциональный накал, наряду с философскими размышлениями.

Виды эссе по тематике:

. Политические,

. Экономические,

. Литературные,

. Публицистические и др.

В эссе как правило отсутствует сюжет. Это своеобразный свободный «поток информации». Темы эссе отличаются злободневностью и актуальностью. Эссе как жанр появился еще в средневековье. Современные эссе отличаются остротой проблемы и взлетом философского осмысления.

Новое слово в современную эссеистику внес известный казахстанский писатель и публицист Г.К. Бельгер, пишущий свои эссе на трех языках: казахском, русском и немецком. Его эссе — виртуальные беседы с сынами казахской земли «Тихие беседы на шумных перекрестках» уникальны по своему содержанию и проблематике. Публицист рассуждает о проблемах казахского народа устами великих предков, эти эссе достойны серьезного изучения.

4. Фельетон— это объемный сатирический жанр, синтез трех начал: публицистического (факт не только конкретен, злободневен, актуален, но и оперативен), сатирического (выявляется комическое содержание факта, оценка которого предполагает сатирический анализ) и художественного (создание сатирического образа, что и отличает фельетон от сатирической заметки). Слово фельетон — в переводе с французского означает «листок» — в 1800 году 27 января в журнале «Де Пари» был вложен листок с театральными афишками и мелкими объявлениями. Жанр фельетона и получил свое название от этого листка, так как позднее на таких листках и печатались сатирические произведения, осмеивающие смешные и нелепые явления жизни, препятствующие нормальному развитию.

Виды фельетонов: фельетон-статья, фельетон-корреспонденция, фельетон-очерк, фельетон-зарисовка; фельетон в стиле деловых бумаг: фельетон-жалоба, фельетон-заявление; драматические фельетоны: фельетон-пьеса, фельетон — скетч и т.д.

Главная задача фельетона — осмеять. Но не обязательно вызвать смех. В оном случае сатирик стремится вызвать презрение к людям определенной нравственной категории, в других — возбудить гнев, ненависть, в-третьих — показать ничтожность носителей зла, обреченность и никчемность их методов действий. Одно из главных условий успеха фельетона — верное определение социальной сущности рассматриваемых фактов, правильная позиция автора.

В настоящее время фельетоны почти исчезли со страниц печати.

5. Памфлет. К фельетону близок памфлет. Если фельетон высмеивает отрицательное явление, то памфлет героя, который представляется автору носителем опасного общественного зла. Памфлет — произведение обличительного характера, в котором сатирическое начало составляет сарказм, патетика и гневная экспрессивность, а публицистическое — злободневность, оперативность, документальность и крупномасштабный объект разоблачения. Памфлет — редкое событие в журналистике. В настоящее время они почти исчезли со страниц изданий.

6. Пародия— жанр-передразнивание, представляет собой сатирическое изображение чужой речи: литературного произведения, политического выступления, научного или философского сочинения. Кроме того, бывают пародии на театральные постановки, кинофильмы и даже на песни, музыку, и бытовые ситуации. Цель пародии — гипертрофировать, подчеркнуть особенности критикуемого явления, его содержания, формы.

5. Малым жанром является сатирический комментарий, который отличается от аналитического установкой на использование художественных средств (иронии, гиперболизации). Пример такого комментария — рубрика «Филантропия» в «Независимой газете», программы ОДНАКО (Михаил Леонтьев), на НТВ программа Тиграна Кеосаяна, отчасти используется в программе Ивана Урганта и пр.

Художественно-публицистические жанры в современности несколько отошли на задний план, уступив место информационным и аналитическим, так как последние обладают большой оперативностью, а информация обрела в настоящее время небывалую актуальность.

Читайте также:

Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту

Реферат — Методические рекомендации к курсу Основы журналистики

ГУ «Убаганская средняя школа имени И.Алтынсарина» ОО акимата Алтынсаринского района

Учебно-методическое пособие к курсу «Основы журналистики»

Пояснительная записка к курсу «Основы журналистики»

Казахстан с получением независимости вошел в мировое информационное общество, характеризующееся всё возрастающей скоростью прохождения различных информационных потоков, среди которых важным звеном коммуникации являются печатные СМИ.

В этой связи первоочередные цели данного курса заключаются в том, чтобы помочь учащимся овладеть азами профессии журналиста, иметь навыки поисково-исследовательской деятельности, совершать речевое мастерство, развивать творческую и социальную активность, получить опыт коллективной о социальной работы, формировать позитивное восприятие жизни, что способствует формированию и развитию образованной и творческой личности, способной жить в динамично развивающейся среде, готовой к самоактуализации как в своих собственных интересах, так и в интересах общества.

Задачи:

· дать учащимся представление о журналистике, её истории, этапах развития;

· познакомить с газетными жанрами, информационными и неинформационными разновидностями информационных жанров (хроника, заметка, анонс, блиц-портрет, корреспонденция, отчет, интервью, репортаж), их особенностями, формами и методами подачи на страницах современных изданий;

· познакомить с газетно-публицистическим стилем речи, его характерными чертами и нормами;

· развивать и совершенствовать культуру речи;

· делать анализ газетных публикаций, осуществляя сравнительные характеристики текстов разных жанров;

· обучать созданию собственных авторских материалов-сочинений в газетных жанрах;

· развивать творческие и коммуникативные способности.

Программа курса «Основы журналистики» (34 часа)

I. Вводное занятие (1 час)

Значение курса, его цели и задачи.

II. Информационные жанры (32 часа)

1. Блиц-портрет как разновидность информационного газетного жанра (3 часа)

Специфика блиц-портрета. Функции и назначение блиц-портрета.

2. Информационная корреспонденция (6 часов)

Информационная корреспонденция как один из самых распространенных жанров в газетной журналистике. Специфические особенности, структура, назначение корреспонденции. Отличие информационной корреспонденции от заметки и репортажа.

3. Информационный отчет (4 часа)

Определение и специфика жанра. Виды отчетов. Особенности информационного отчета. Цитаты и авторское «я» в отчете. Язык и стиль отчета.

4. Интервью (9 часов)

Интервью как информационный жанр. Функции и назначение интервью. Композиция интервью. Классификация интервью. Подготовка к интервью. Технология получения интервью. Вопросы для интервью.

5. Репортаж (10 часов)

Специфика жанра и его назначение. Особенности газетного репортажа. Виды репортажей. Структура репортажа. Язык и стиль репортажа.

III. Повторение, систематизация и обобщение изученного (1 час)

IV. Развитие речи.

Овладение приемами стилистической организации газетного текста. Нормативно-стилевое редактирование газетных текстов с учетом их жанрово-языковой дифференциации.

Тематическое планирование (34 часа)

№	Тема занятия	Форма проведения	часы	сроки
1	Введение. Значение курса, его цели и задачи.	Лекция	1
2	Блиц-портрет как разновидность информационного жанра.	Беседа	1
3-4	Редактирование сочинений и их анализ. (приложение 1 )	Практикум	2
5-6	Информационная корреспонденция – разновидность информационного газетного жанра.	Работа в библиотеке	2
7-8	Редактирование сочинений и их анализ. (приложение 1 )	Практикум	2
9-10	Подготовка материалов для школьной стенгазеты. Выпуск стенгазеты. (приложение 3 )	Работа с газетным материалом	2
11-12	Информационный отчет. Язык и стиль отчета.	Беседа Лекция	2
13-14	Интервью. Виды интервью. Язык и стиль интервью.	Лабораторная работа	2
15-16	Подготовка к интервью. Технология получения интервью.	Беседа	2
17-18	Подготовка к интервью. Технология получения интервью.	Лабораторная работа	2
19-20	Деловая игра «Создание статьи». Упражнения и задания (приложение 4 )	Деловая игра Практическое занятие	2
21	Редактирование сочинений и их анализ. (приложение 1 )	Практикум	1
22-23	Подготовка материалов для школьной стенгазеты. Выпуск стенгазеты. (приложение 3 )	Групповой практикум	2
24-25	Репортаж. Разновидность репортажа. (приложение 2 )	Лекция Беседа	2
26-27	Язык и стиль репортажа.	Лекция Беседа	2
28-29	Деловая игра «Создание очерка». Упражнения и задания (приложение 4 )	Деловая игра Практическое занятие	2
30-31	Редактирование сочинений и их анализ. (приложение 1 )	Практикум	2
32-33	Подготовка материалов для школьной стенгазеты. Выпуск стенгазеты. (приложение 3 )	Групповой практикум	2
34	Обобщение и систематизация знаний. Итоговый урок.	Круглый стол	1

Тема: Введение. Значение курса, его цели и задачи

Предмет курса

Предмет курса — деятельность журналистики в целом, журналистских коллективов и отдельного журналиста с точки зрения присутствия в этой деятельности особой профессиональной этики. Профессиональная этика выступает в данном случае как совокупность категорий, ценностей, норм и правил, которые присутствуют в профессиональном сознании, составляя его важную часть — профессиональную мораль, и регулируют тем самым профессиональную деятельность. При этом профессиональная этика регулирует журналистскую деятельность особым образом, выступая как сознательно выработанный и осуществляемый журналистами саморегулятор в сфере журналистики. Особо следует отметить, что профессиональная этика помогает реализовать, в частности, функцию социальной ответственности журналистики как института и журналиста как гражданина, поскольку в профессиональной этике осуществляется взаимодействие гражданского и профессионального в деятельности и поведении журналиста.

Изучение такого явления, как профессиональная этика, овладение ее содержанием позволят начинающему журналисту наполнить нравственным содержанием технологические моменты своей работы, постоянно держать в своем профессиональном сознании социальные ориентиры информационной деятельности, а следовательно, работать более эффективно в социальном и профессиональном плане.

Данный курс имеет сегодня особое значение для молодых журналистов. Современная журналистика лишь постепенно и весьма медленно преодолевает «детские болезни» того перелома, того кризиса, с которым она столкнулась в 90-е годы XX века. Среди этих проблем — и сумятица в определении и осуществлении профессиональных задач, а следовательно, и нравственных критериев работы. Нравственная болезнь российской журналистики имеет весьма глубокий характер и связана с определенными «дефективными» условиями осуществления ею своих задач, со значительными изменениями в содержании журналистики, условиях ее функционирования в обществе. Молодому журналисту важно понимать, что знание профессионально-этических критериев работы — важное, но не единственное средство эффективной работы. Необходимо внутренне принять эти нормы, применять их несмотря на, подчас, сопротивление собственной профессиональной среды, находить этически правильный выход из сложных профессиональных ситуаций.

Отчетность по курсу — зачет, включающий как собеседование, так и анализ студентами предложенных преподавателем проблемных ситуаций.

Цели и задачи курса

Цель данного, во-первых, дать учащимся ясное представление о месте, которое занимают моральные принципы и ценности в деятельности такого общественно значимого института, как журналистика, в работе каждого отдельного журналиста.

Учащиеся должны усвоить, что соблюдение социально-исторически обусловленных моральных установок — ключ к успеху в любой деятельности, в любом социальном общении, оно обеспечивает наиболее оптимальный для общества результат любой конкретной деятельности. Вместе с тем, соблюдение требований морали имеет и свое самостоятельное значение, поскольку повышает имидж журналистской деятельности, обеспечивает социальную устойчивость профессионального поведения журналиста.

Во-вторых, в ходе изучения данного курса учащиеся должны освоить как основные принципы, ценности, правила и нормы, лежащие в основе профессиональной этики журналиста, так и те правила профессионального поведения, которые обеспечивают необходимый моральный результат данной деятельности. Нельзя просто декларировать желание не лгать, сообщать достоверную информацию о событиях. Журналист должен подкреплять это желание умением выполнять определенные профессиональные операции, как простейшие, так и достаточно сложные.

Особого внимания заслуживают те моральные принципы и ценности, которые сопровождают деятельность журналиста — аналитика, расследователя, комментатора событий и ситуаций. В этих случаях резко возрастает общественное значение труда журналиста, его воздействие на людей и, следовательно, его нравственное содержание.

Цель курса достигается в ходе как усвоения учащимися теоретико-прикладных знаний, так и выполняемого ими практического анализа реальных нравственных ситуаций, профессиональных конфликтов, имеющих место в современной российской журналистике. В связи с этим учащиеся должны освоить методику анализа конкретных журналистских текстов, их подготовки с точки зрения соблюдения профессиональной этики, знакомиться и комментировать публикации в профессиональных изданиях на тему морали, материалы судебных разбирательств по вопросам журналистских выступлений и пр.

Тема: Блиц-портрет как разновидность информационного жанра

Блиц-портрет – публикация, содержащая краткие сведения о человеке с целью дать аудитории первичное представление о его личности в «чистом виде», т.е. в качестве главного новостного факта, среди материалов информационных агентств появляется сравнительно редко. Когда дается информация о появлении новой значительной политической фигуры (короля, президента и т.д.) или получившего известность деятеля науки, культуры, спорта и т.д., корреспонденты в первую очередь сообщают о факте его избрания или о его высказываниях по важным вопросам.

Так, в сообщении Интерфакс от 21.09.2001–19:42 под заголовком «Президентом Эстонии избран АрнольдРюйтель» сначала говорится:

Коллегия выборщиков Эстонии выбрала в пятницу президентом страны на очередной четырехлетний срок депутата парламента от оппозиционного Народного союза АрнольдаРюйтеля.

Во втором туре голосования он набрал 184 голосов выборщиков.

Коллегия выборщиков состоит из 367 человек, в число которых входят 101 депутат парламента и 266 представителей органов местного самоуправления.

Лишь затем сообщаются биографические данные.

Точно так же в материале РИА «Новости» от 2001-09-21 21:01 под заголовком «Вновь избранный президент Эстонии выступает за развитие добрых отношений с Россией» перед информацией об обстоятельствах избрания и биографическими сведениями довольно подробно сообщается о взглядах АрнольдаРюйтеля на вынесенную в заголовок проблему. Исключение составляют «мягкие» материалы, которые РИА «Новости» публикует к юбилеям известных людей. Например, 15.10.2001–00.36 было опубликовано сообщение в жанре блиц-портрета под заголовком «Исполняется 160 лет со дня рождения русского промышленника и мецената Саввы Мамонтова».

Тема: Информационная корреспонденция – разновидность информационного газетного жанра

Информационная корреспонденция отличается детальным и широким освещением предмета, может включать в себя некоторые элементы оценки, предписания, прогноза. Она близка по своей сути к репортажу, но отличается от него тем, что автор корреспонденции не присутствует на месте события в момент его совершения и не ставит перед собой задачу дать подробное эмоционально насыщенное описание предмета отображения. Темой корреспонденции часто являются самые обычные события или какие-то локальные ситуации, процессы.

— Информационный отчёт выделяется в особый жанр тем, что имеет предметом отображения различные собрания, партийные съезды, конференции, заседания парламента. Цель отчёта — сообщить о принятых решениях, при этом важно точно изложить формулировки принятых решений, чтобы не создать неприятностей, связанных с искажением информации.

— Информационное интервью публикуется с целью довести до сведения читателей мнение компетентного лица о каком-либо событии. Здесь особенно важны подробности события, уточнение его места и времени. Такое интервью содержит вопросы конкретного характера и достаточно лаконичные ответы, а при необходимости — дополнительные вопросы, уточняющие технические детали, упомянутые в ответах на главные вопросы. Такие дополнительные вопросы необходимо задавать, чтобы сделать понятными для читателя употребляемые специалистом профессиональные термины.

— Блиц-опрос содержит ответы на один и тот же вопрос разных лиц, его цель — краткое извещение аудитории о существовании каких-либо мнений, взглядов, предпочтений. Блиц-опрос интересен, если содержит разнообразные мнения.

— Публикация типа вопрос-ответ возникает в результате соединения вопроса читателя и ответа на него либо самого журналиста, либо какого-то компетентного лица. Специфическая черта этого жанра — неразрывное единство вопроса и ответа. Привлекательность этого жанра заключается в том, что в сравнении с обычной заметкой ответ на вопрос может быстрее привлечь внимание читателей. Так бывает, если в редакцию поступил вопрос интересный многим, касающийся важных событий.

— Репортаж является одним из наиболее излюбленных жанров отечественных журналистов. Первоначально жанр репортажа представляли публикации, извещавшие читателя о ходе судебных заседаний, парламентских дебатов и т.п. Позднее такого рода репортажи стали называть отчётами. Своеобразие жанра репортажа возникает, прежде всего, в результате развёрнутого применения, метода наблюдения и фиксации в тексте его хода и результатов. Задача любого репортёра заключается в том, чтобы дать аудитории возможность увидеть описываемое событие глазами очевидца (репортёра), т.е. создать «эффект присутствия». Для репортёра важно не только наглядно описать какое-то событие, но и описать его так, чтобы вызвать сопереживание читателя. Способами достижения этой цели являются изложение динамики события или изложение динамики авторских переживаний.

— Некролог — это извещение о смерти людей (прежде всего — известных данной аудитории). Он обычно содержит краткую биографию умершего, сведения о том, где и как он работал, о его достижениях и наградах, слова прощания и выражения скорби по умершему.

— Заметка. Наиболее характерным для этого типа жанров является заметка. Заметка обычно сообщает факты (достоверные сведения о свершившихся событиях), может содержать предположения (прогнозы, гипотезы, версии), оценочную информацию, нормативную информацию (сообщения о новых законах и правилах), рекомендации.

Существует несколько разновидностей заметок:

Событийная заметка содержит сообщение о каком-либо событии или положении дел в какой-либо сфере.

Анонс сообщает о предстоящих культурных мероприятиях, выставках, концертах, открытии новых сооружений.

Аннотация информирует о вышедших книгах, статьях.

Заметка может представлять собой и мини-рецензию.

Одна из разновидностей заметки — блиц-портрет. Такая заметка содержит краткие сведения о человеке с целью дать аудитории первичное представление о его личности.

Мини-обозрение представляет собой фактологическую заметку, в нём описано не одно событие, а некоторая совокупность событий, объединённых временем или темой.

Мини-история часто встречается в изданиях для семейного чтения, предметом отображения в ней является какая-то семейная, любовная, профессиональная или иная жизненная интрига, построенная на взаимоотношениях людей.

Мини-совет содержит информацию программного типа, например, советы по хозяйству, поддержанию здоровья.

К содержанию заметки предъявляются требования оперативности и актуальности, её форма должна отличаться точностью, краткостью и ясностью изложения .

Точность опирается не только на хорошее знание фактов, но и верное употребление слов, для чего журналисту полезно обращаться к толковым и энциклопедическим словарям и специальным справочникам, обращать внимание на точную запись имён, должностей, географических названий, наименований учреждений и организаций.

Краткость заметки определяется спецификой жанра и отражается на её языке: в заметке часто употребляются речевые клише (устоявшие способы выражения сведений о типичных ситуациях) и сокращённые наименования (аббревиатуры). С точки зрения культуры речи важно, чтобы употреблялись только общепринятые сокращения, малоизвестные сокращения необходимо сопровождать полным наименованием, иначе стремление к краткости отрицательно скажется на ясности сообщения.

Ясность заметки является очень важным её качеством, так как читателю из небольшого по объёму текста необходимо извлечь адресованную ему информацию.

Тема: Информационный отчет. Язык и стиль отчета

Информационный отчет- это развернутое информационное сообщение о событии сферы окружающей действительности (конференции, заседания, симпозиумы, семинары, собрания и пр.), т.е. о том событии, на котором совершается большой обмен информацией. В отчете должны быть представлены основные темы, положения и идеи докладов, речей, выступлений лиц, принимающих участие в обсуждении. В качестве деталей выступают отдельные реплики, реакции слушателей на выступление (аплодисменты, дискуссия и т.д.). Отчету свойственна предельная документальность и близость к словам говорящих, а также определенная сухость слога. Одно из главных требований к автору отчета – точность передачи сути высказываний говорящих. Журналист может использовать как прямую речь, цитаты, косвенную речь, так и на основе полученных из доклада сведений написать текст.

Виды отчета. Прямой информационный отчет – воспроизводит событие в хронологическом порядке. Журналист подробно отражает происходящее, ничего не комментируя. Однако его позиция может выражаться в акцентировании внимания на определенных деталях, например, доклады некоторых лиц могут быть более детализированы. Аналитический отчет – рассказывая о событии, журналист сообщает подробности с некоторыми комментариями. Для этого он имеет право привлекать дополнительные сведения, факты, цифры, мнения, вычленяя наиболее актуальные проблемы, затронутые в выступлениях рассказчиков. Тематический отчет – нарушает хронологический порядок события, автор выбирает доклады, связанные одной-двумя темами, проблемами, отказывается от побочных деталей и уделяет внимание выступлениям людей, затронувших выбранную им тему.

Жанр информационного отчета – один из часто используемых информационными агентствами. Отчет представляет собой развернутое, детализированное сообщение о конкретном событии – конференции, заседании, симпозиуме, семинаре, собрании и т.д. В информационном отчете целью автора является точное (хотя и без подробностей и комментариев) изложение увиденного и услышанного.

В жанре отчета составлено сообщение РИА «Новости» от 08.10.2001–20:23:

СРОЧНО.

ПРЕЗИДЕНТЫ РОССИИ И ФРАНЦИИ ПОДДЕРЖАЛИ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКУЮ ОПЕРАЦИЮ В АФГАНИСТАНЕ, НАПРАВЛЕННУЮ НА УНИЧТОЖЕНИЕ ОЧАГОВ ТЕРРОРИЗМА

Президенты России и Франции в ходе обстоятельной получасовой беседы обсудили конкретные вопросы российско-французского взаимодействия в антитеррористической сфере…

Владимир Путин и Жак Ширак обменялись мнениями о различных аспектах международного участия в антитеррористической операции в Афганистане…

С обеих сторон была подтверждена поддержка как данной конкретной акции, направленной на уничтожение очагов терроризма, так и дальнейшей борьбы мирового сообщества с международным террором, представляющим угрозу для всех без исключения государств…

Отчет имеет общие черты с заметкой, посвященной проведению информационного мероприятия или высказыванию мнения по какому-либо вопросу. В спорных случаях границу между этими жанрами следует проводить, исходя из множественности тем или мнений, отраженных в материале. Если тема одна или мнение одно, сообщение ближе к заметке; если их несколько – к отчету.

Так, сообщение ИТАР-ТАСС от 13.07.2001 «Путин ознакомился с эскизами к памятнику Собчаку скульптора Шемякина» озаглавлено как заметка, а фактически представляет собой отчет о беседе, поскольку в нем затронуто несколько тем, связанных с профессиональной и общественной деятельностью скульптора.

Тема: Интервью. Виды интервью

Слово интервью имеет два значения: метод и жанр. Между тем получение сведений посредством интервью может не ставить целью создание произведения определенного жанра. Всякая беседа предполагает обмен мнениями, положения собеседников при этом равнозначно. Интервью же — это не обмен мнениями, а получение информации от одного лица — опрашиваемого. В отличие от беседы, роли участников интервью совершенно различны: опрашиваемый выступает как объект исследования, другой — как субъект. Следовательно, — журналист нацелен на получение информации, поэтому обмен мнениями в интервью чаще всего недопустим. Интервью иногда объявляют ненадежным инструментом ввиду двойной субъективности получаемых сведений: субъективности их источника и субъективности воспринимающего их интервьюера.

Виды интервью

Хотя мы и рассматриваем общие для всех интервью законы, надо иметь в виду, что существуют разные виды интервью, которые влияют на разработку стратегических планов, обусловливают характер предварительной подготовки, определяют особенности поведения журналиста и собеседника, а также конкретную технологию проведения беседы.

Например, можно говорить о двух разных способах общения — прямом, непосредственном контакте с собеседником и опосредованном. Почти во всех классических интервью это происходит синхронно, т.е. в одно и то же время и при непосредственном контакте журналиста и собеседника — пространственном, визуальном, вербальном.

Существует возможность и опосредованного общения, причем формы и комбинации опосредованности могут быть разными. Например, интервью по телефону, при котором разговор может быть синхронным, но при этом отсутствует визуальный контакт. Правда, современные технологии позволяют брать интервью с помощью спутниковой связи, когда собеседники могут находиться в разных городах, даже частях света, при этом имея и визуальный контакт. Другой вариант опосредованного интервью — письменная форма с возможностью отложенного ответа — практикуется нечасто и, как правило, с очень важными персонами. А вот за интервью с помощью различных служб Интернета (электронная почта, чаты, телеконференции), надо полагать, большое будущее. Такое общение, опосредованное компьютерными и телефонными проводами, протекает в письменной форме. Ответная реакция может осуществляться как в режиме отложенного ответа, так и в режиме он-лайн, а хорошие каналы связи потенциально позволяют установить как голосовой, так и видеоконтакт с респондентом.

В зависимости от целей можно выделить следующие виды интервью как метода получения сведений.

Информационное интервью — наиболее ходовой вид, нацеленный на сбор материала для новостей. В силу жестких временных стандартов это интервью отличается весьма динамичными темпами. Например, для освещения катастрофы национального значения телевизионной съемочной бригаде всего за один час удается опросить более десятка человек. В ситуации, когда нужно выяснить силу взрыва и предполагаемое количество жертв, у журналиста, конечно же, не всегда найдется время на все стадии коммуникации, в частности для рекомендуемого этикетом начала разговора-«разминки». Однако, несмотря на жесткие временные ограничения, дух диалога и уважительного отношения к собеседнику в создании условий для ответов должен быть создан.

Костяком типичного информационного интервью являются ключевые для журналиста вопросы: кто? что? где? когда? почему? зачем? Их, как показывает опыт, вполне достаточно для сбора фактических сведений. Однако журналисты прибегают и к другим, для более тонкой проработки сюжета, вопросам, уточняющим или фильтрующим сведения. «Вы действительно видели, как взорвался самолет?» — спрашивает журналист у свидетеля авиакатастрофы. При этом в кадре нужен не праздный, случайно оказавшийся недалеко от места съемки и подчиненный общему эмоциональному возбуждению зевака, готовый отвечать перед камерой на любые вопросы.

К выезду на интервью по событийному поводу обычно из-за недостатка времени готовятся редко. Поэтому, формулируя вопросы, журналист при исследовании ситуации и ее причинно-следственных связей чаще полагается на свою наблюдательность.

Оказавшись со съемочной бригадой на месте пожара, журналист замечает, что шланги для тушения тянутся не к ближайшему пожарному крану, а почти через весь квартал. Он задает вопрос руководителю пожарной команды: «Почему не используется ближайший кран?». Выясняется не только его неисправность, но и то, что в таком же состоянии находится почти половина пожарных вентилей в городе. Так, рядом с событием, связанным с тушением пожара, возникает проблемный сюжет о пожарной службе города.

Оперативное интервью — разновидность информационного, только в еще более сжатом варианте. К примеру, в сюжет о пожаре включается высказывание начальника пожарной службы о статистике и причинах городских пожаров. Начальник может говорить перед камерой долго, однако в выпуск новостей из интервью войдет фрагмент на 20—40 секунд, а цитата будет четко вписана в контекст сюжета. Такие оперативные высказывания экспертов, специалистов в какой-либо области по весьма конкретным поводам являются обязательной составляющей новостных материалов печати, информационных сюжетов радио или телевидения.

Есть еще один вид интервью, который ставит перед собой цель сбора разных мнений по какому-либо конкретному, как правило, узкому вопросу. Популярную форму таких целевых интервью представляет блиц-опрос, или опрос на улице. На английский манер его называют street talk , часто используют также латинский вариант — vox pop . Характерная особенность таких интервью — постановка одинаковых, фиксированных вопросов как можно большему числу респондентов, представителям одной или, наоборот, разных социальных групп.

Для телевизионного репортажа об акции против курения молодежи можно провести, например, опрос студентов и школьников, задавая каждому вопрос: «Курите ли вы? Если да, то не собираетесь ли бросить курить?». А вот для сюжета о том, какие в городе возникли настроения после террористического акта, унесшего жизни нескольких людей, лучше взять интервью у представителей разных возрастных групп.

Журналисты этот вид интервью нередко ошибочно именуют социологическим опросом, потому что в нем присутствует элемент метода конкретных социологических исследований — фиксированный, четкий вопрос для большого числа респондентов. Однако в нем отсутствует главное требование к социологическим изысканиям — репрезентативность, т.е. представленность различных социальных групп, и, следовательно, по результатам таких опросов нельзя делать серьезных, претендующих на научную точность выводов.

Интервью-расследование проводится с целью глубинного изучения какого-либо события или проблемы. Как правило, оно организуется обстоятельно и не связано жестко временными ограничениями, хотя, конечно, и здесь существуют календарные планы. Предмет расследования может быть сложен и противоречив. Поэтому и говорят о комбинаторике методов. Очень важно уделить много внимания постановке целей и предварительной работе с материалами, изучить в полной мере все письменные источники и устные свидетельства, хорошо продумать стратегию беседы. Самым важным звеном являются здесь вопросы. Однако надо продумать и другие элементы коммуникации — такие, как первый контакт, невербальные формы общения, умение слушать. В интервью-расследовании могут быть задействованы несколько персонажей с разными темпераментами и социальными ролями. Причем к каждому из них должен быть найден индивидуальный подход.

Интервью-портрет, или персональное интервью (еще на манер художников говорят: «профиль»), напротив, сфокусировано на одном герое, однако предварительно для подготовки желательно провести не одну встречу с людьми заинтересованными, близкими или, наоборот, со сторонними наблюдателями. Героем такого интервью может стать человек, который проявил себя в какой-либо сфере общественной жизни и привлекает интерес широкой публики. Реже встречаются портретные интервью с так называемыми «простыми людьми», которые должны в чем-то себя проявить либо быть очень типичными. Большую нагрузку несут и детали быта, интерьера, одежды, особенности речи героя — словом, то, что формирует индивидуальность и должно быть непременно передано читателю.

Рассмотрим еще один вид интервью, когда журналист не просто оказывается посредником в передаче информации, а выступает фактически на равных со своим собеседником в процессе совместного творчества. Такое креативное интервью чаще называют беседой, диалогом. Результатом же творческого партнерства является информационный продукт в близком к художественным жанре, который в зависимости от канала передачи может воплотиться в художественном очерке, эссе, документально-публицистическом фильме, диалоге в эфире и т.п. Первое условие такого интервью — большой профессиональный опыт, творческая репутация журналиста. Второе — правильный выбор собеседника, с помощью которого в силу его способностей, поступков или социального положения журналисту удастся выйти на глубокий уровень обобщений, увидеть в проблеме драму, а в персональной судьбе — общечеловеческое начало.

Тема: Подготовка к интервью. Технология проведения интервью

Подготовка к интервью — обязательный элемент интервьюирования независимо от типа беседы, ее содержания и продолжительности. Подготовка заключается в следующих неразрывно связанных и неотделимых на практике типах работы:

— общая подготовка

— конкретная подготовка

— психологическая подготовка

Общая подготовка

Она состоит из общей идеологической и интеллектуальной подготовки журналиста, обще профессиональной, в том числе из углубленного изучения какой-то определенной области знаний и специализации журналиста (деятельности). Интервью — это вопросный метод поиска знаний Правильная постановка вопросов требует, прежде всего, истинности их предпосылок, а это в первую очередь обеспечивается исходными позициями автора, его мировоззрением. Во всяком интервью происходит процесс восприятия и оценки собеседниками друг друга. Психологи установили, что воспринимающий субъект делает заключения о познаваемости личности на основании собственного опыта, имеющихся знаний, вот почему интеллектуальное развитие интервьюера, накопление им разносторонних познаний в самых различных областях человеческой культуры — профессиональное требование.

Конкретная подготовка к интервью

Конкретная подготовка к интервью складывается из следующих моментов:

определение цели интервью и характера необходимых сведений

изучение предмета интервью и собеседника

предварительное обдумывание хода беседы, составление вопросов

договоренность о встречи, месте, времени интервью

Интервью в жур-ке может использоваться для получения любых сведений — как фактических, вплоть до справочных, так и субъективных фактов сознания человека — мнений. Всякого рода оценок.

Решая вопрос о выборе метода, следует подумать о том, какие сведения нужны. Как их можно добыть, является ли в данном случае интервью наиболее быстрым и, главное, надежным способом их получения. Шумилова утверждает (и я с ней согласна), что стадия определения цели (в зависимости от проблемы, темы, жанра и ряда других характеристик) присутствует всегда, но она может приходить свернуто, и здесь от интервьюера требуется еще более острая интуиция, проницательность, чтобы определить, какие сведения ему нужны, как построить беседу, в каком направлении руководить ею.

Предварительное обдумывание хода беседы, составление вопросов

Уже в ходе изучения материала у журналиста складывается план будущей беседы. Каким он будет — с заранее сформулированными, четко продуманными вопросами или только в виде схемы, наброска тех главных проблем, которые можно решить, зависит, во-первых, от целей интервью, от вкусов и привычек самого журналиста. Иногда наличие строгого списка вопросов обязательно. Например, когда журналист идет к официальному лицу беседовать по какой-то четко определенной программе. Заранее подготовленные вопросы нужно иметь и для беседы по телефону, а так же, если она проходит в условиях ограниченного временинтервью. Таким образом, если журналист не составляет вопросов, он продумывает ход беседы, мысленно выстраивает ее план. У него должны быть заготовлены: рабочая гипотеза, то есть представление о проблеме, ее развитии, ее месте в изучаемом вопросе, или, если речь идет об интервью-портрете, о главных чертах героя и так далее. Рабочая гипотеза — это по существу обдумывание конкретных целей интервью на новом уровне, то есть конкретизировать цели, вооружившись тщательным изучением предмет, будущего собеседника.

Драматургический стержень беседы. Это тот центральный элемент беседы, который должен объединить интересы журналиста и интервьюируемого. Он позволяет разговорить собеседника, заставляет его высказаться серьезно, не стереотипно, увлеченно. Часто таким стержнем выступает столкновение идей, момент дискуссии интервью. Который заставляет собеседника возражать, доказывать, раскрываться в споре.

Выбор места и времени интервью

Готовясь к интервью, журналист должен позаботиться о том, чтобы обстановка была психологически благоприятна. Интервьюер должен выбрать место встречи обдуманно, решить вопрос о присутствии посторонних. Место встречи прежде всего должно быть удобно интервьюируемому. Если речь идет о длительной беседе, в которой журналиста будет интересовать главным образом личность собеседника, хорошо договориться о встречи у него дома. В привычной обстановке, как известно, человек чувствует себя естественнее.

Присутствие же посторонних неизбежно влияет на результаты беседы, но оно не всегда вредно для журналистского интервью. Застенчивого собеседника может успокаивать присутствие при разговоре кого-то из близких, так же присутствие других людей порой останавливает от желания прихвастнуть, солгать.

Договариваясь о встрече, журналисту следует уточнить, каким временем располагает собеседник и в зависимости от этого планировать интервью.

Психологическая подготовка

Психологическая подготовка осуществляется как в общей, так и в конкретной подготовке к интервью. Журналистский труд требует хорошей памяти, внимания. Наблюдательности, воображения, впечатлительности, настойчивости, любознательности интервью

В любом интервью происходит процесс восприятия и оценки собеседниками друг друга, он начинается в момент первого контакта интервьюера и собеседника и действует в течение всей беседы. В этом процессе есть закономерности, знание которых дает возможность контролировать его: два из которых — стереотипизация, обобщение.

Так же при подготовке у журналиста начинает складываться мнение о человеке, с которым ему предстоит беседовать: о соц. группе, к которой он принадлежит, о его характере, о возможном отношении к беседе. Однако все это не должно мешать объективности восприятия журналиста. Всякая предубежденность препятствует получению достоверных знаний. Чтобы предвзятость и стереотип не мешали восприятию, журналист должен настраивать себя на то, что реальность может не походить на представление, создавшееся у него во время подготовки интервью Конечный же результат интервью в значительной степени зависит от взаимоотношений между участниками беседы. В связи с этим уже в период подготовки интервьюер должен обдумать, на сколько охотно интервьюируемый будет сотрудничать с ним. Так же журналисту необходимо прикинуть, не будет ли в интервью вопросов или тем, которые вызовут раздражение, смущение интервьюируемого, а может быть какие-то другие реакции, неблагоприятные для психологической атмосферы беседы. Без умения психологически настраиваться (а интервью отличается большим внутренним напряжением), мобилизоваться, нельзя обойтись в искусстве интервьюирования.

Вопросы в интервью

В журналистской деятельности вопрос является весьма важным орудием получения сведений. Вопрос сразу втягивает противника в дискуссию, не дает возможности уклониться от ответа, заставляет отвечать по существу. Вся сеть вопросов должна загнать противника в угол, а заключительный вопрос подводит итоги обсуждения, окончательно ставит точки над i. Итак, некоторые тонкости в постановке вопроса:

прекрасное общее знание предмета обсуждения

формулирование вопросов так, чтобы исключить возможность уклонения от ответа

первый вопрос должен сразу втягивать партнера в беседу

предвидение возможных ответов собеседника и постановка от них следующих вопросов

Таким образом, вопрос — форма движения мысли, но не замена ее.

Главное значение вопросов — это реализация целей и задач интервью. Поэтому вопросы могут быть классифицированы по множеству оснований, например:

по форме вопроса: Открытые и закрытые

Открытый вопрос называет для интервьюируемого тему или предмет, а далее он волен структурировать ответ по своему усмотрению.

В закрытом вопросе возможные ответы заложены в нем самом, так что опрашиваемый должен выбрать высказывание, мнение, которое больше всего соответствует его позиции интервью. Закрытые вопросы широко применяются в массовом опросе. В жур-ке они применяются в том случае, если собеседник затрудняется высказать свое мнение в силу различных обстоятельств: застенчивость, боязнь показаться смешным, неумение выразить свою мысль. Однако нужно помнить об опасности невольно навязать интервьюируемому ответ.

Прямые и косвенные, личные и безличные

В беседе могут возникать разного рода психологические барьеры: собеседник не может ответить на вопрос потому, что стесняется, не умеет выразить то, что нужно интервьюеру; поэтому, чтобы ослабить напряжение, задают вопрос косвенно. Но это целесообразно только в следующем случае:

Необходимо получить сведения о поведении, отношениях, неодобряемых, непопулярных в данной среде. Заранее можно предположить, что собеседник затруднится высказать мнения, которые идут вразрез с моральными или этическими нормами, разделяемыми теми соц. группами, к которым он принадлежит. Тогда нужно строить вопрос, чтобы он освободил интервьюируемого от категоричности высказывания, позволяя в тоже время получать инф-ию об его взглядах и мнениях.

Весьма существенен выбор личной и безличной формы вопроса. Личная форма вопроса выявляет индивидуальное мнение, безличная форма дает ответ не о собственной точке зрения, а о мнениях других, выявляет не личность собеседника, а его представления о том, что требует реальность.

2. по воздействию на собеседника:

Наводящие или подсказывающие вопросы.

Следует заботиться о том, чтобы вопросы не содержали подсказки: какие сведения хочет получить жур-ст, а какие для него не желательны. В интервью, публикуемых в печати, а особенно часто на радио- и телевидении, встречаются вопросы: «Вам известно, что …..» Немногие в таких случаях решатся возражать журналисту, у которого все уже распланировано и ясно. Большинство интервьюируемых в таких случаях спешат выразить свое согласие. Иногда подсказывающие вопросы намеренно используют журналисты, особенно те. Которые заранее все решили и не хотят отказываться от сложившегося представления.

3. по функции:

Основные, зондирующие, дополнительные.

При подготовке к интервью журналист должен прежде всего составлять основные вопросы, которые должны принести наиболее важные сведения. Однако в реальной ситуации основной вопрос может и не сработать. Люди часто уходят от ответа. В таком случае с помощью зондирующих вопросов и анализа поведения собеседника жур-ст сможет определить причину неудовлетворительного ответа и зада

Рекомендации по традиционной печати газет

Наши традиционные газеты печатаются на наших рулонных офсетных газетных печатных машинах промышленного масштаба. Узнайте больше о том, как печатаются наши традиционные газеты.

Печатаете впервые?

Помните, что печать газет — это производственный процесс, разработанный для обеспечения скорости и экономии.

• Цвета не будут такими яркими и яркими, как на экране.
• Цвета могут быть несовместимыми.Один и тот же цвет может по-разному выглядеть на разных страницах одной газеты или в разных газетах партии.
• Газетная бумага — это бумага относительно низкого качества. Качество печати не такое четкое, как на других типах бумаги, с которыми вы, возможно, знакомы (например, журналы), и не такое ярко-белое, как офисная бумага.
• Дефекты — это нормально, на ваших газетах могут быть следы или складки.

Это не значит, что ваша газета не будет хорошо выглядеть, но это помогает при проектировании с учетом газетной печати.Мы написали эти руководства, чтобы помочь вам:

Выберите лучшие цвета для печати

Наши традиционные газеты печатаются с использованием процесса печати CMYK, поэтому все цвета изготавливаются из голубых, пурпурных, желтых и черных чернил.

• Точное соответствие цветов невозможно — цвета в печатной газете будут отличаться от того, как они выглядят на экране. Лучше всего подходят простые цвета, в которых используется только один или два цвета чернил.
• Цвета с малым процентным содержанием одной из чернил с большей вероятностью будут печатать непоследовательно, а различия могут быть более заметными на больших плоских участках цвета.
• Мы не можем печатать плашечные цвета.

Каждая краска CMYK печатается на отдельной пластине. Если пластины не совпадают точно, текст и изображения с использованием чернил более чем одного цвета могут выглядеть размытыми или трудночитаемыми. Вот несколько советов, которые помогут избежать этого:

• Используйте 100% K (черный) для всего черного текста и деталей
• Используйте отдельные цвета (голубой, пурпурный, желтый или черный) для мелкого текста и деталей и фон для белого текста.
• Не помещайте мелкие детали или мелкий текст белым поверх цветных фотографий.
• Если ваше программное обеспечение позволяет это, установите текст и мелкие детали так, чтобы они были наложены, а не выбиты.
• Установите черно-белые фотографии для печати в оттенках серого, а не в CMYK

Тщательно выбирайте фотографии и иллюстрации

Поскольку газетная бумага тонкая, мы должны уменьшить покрытие чернилами, чтобы на странице не было слишком много чернил.

• Выбирайте фотографии с хорошим диапазоном средних тонов и достаточным контрастом между важными деталями. Контраст между светлыми и темными участками вашей печатной газеты будет меньше.
• Избегайте изображений с очень темными участками. Детали в темных областях на отпечатке сливаются в один цвет.
• Убедитесь, что текст и детали хорошо контрастируют с фоном, так как при печати будет меньше контраста.

Оптимизируйте макет для печати газет

Помните, что это чернильный бизнес! Газеты печатаются очень быстро, а свежеотпечатанные газеты складываются и упаковываются прямо из печатной машины.

• Чернила будут стираться с лицевой стороны страницы (и с рук читателя!), Поэтому избегайте размещения темных цветов напротив светлых или пустых областей, включая переднюю и заднюю обложки
• Перенос чернил может происходить в любом месте вашей газеты, но сильнее всего оказывается давление на корешок, поэтому избегайте темных цветов в центральном сгибе или рядом с ним.
• Помните, что риск переноса чернил и маркировки возрастает, когда в вашей газете больше страниц или если ваши газеты фальцовываются с индоссаментом.
• Ваш дизайн будет виден сквозь бумагу, поэтому избегайте темных участков на светлые или пустые участки.

Неточное складывание и выравнивание.

• Если ваш дизайн представляет собой разворот, напечатанный на отдельных листах, избегайте попадания текста или важных деталей в середину, поскольку между двумя половинами может быть зазор или несовпадение.
• Изображение на одной стороне листа может на несколько миллиметров не совпадать с изображением на другой стороне.
• Помните, что традиционные листы обычно складываются (складываются горизонтально по странице), поэтому это может повлиять на ваш макет.

Получите бесплатный образец

Получите бесплатный набор образцов, чтобы почувствовать, как ваш дизайн может выглядеть в печати.

% PDF-1.4 % 297 0 объект > endobj xref 297 67 0000000016 00000 н. 0000005082 00000 н. 0000005184 00000 п. 0000005765 00000 н. 0000006422 00000 н. 0000006695 00000 н. 0000006807 00000 н. 0000006921 00000 н. 0000007515 00000 н. 0000007789 00000 н. 0000007876 00000 н. 0000007969 00000 п. 0000008006 00000 н. 0000008288 00000 п. 0000008801 00000 п. 0000009085 00000 н. 0000009432 00000 н. 0000009706 00000 п. 0000010217 00000 п. 0000010751 00000 п. 0000011006 00000 п. 0000011784 00000 п. 0000012364 00000 п. 0000013068 00000 п. 0000014271 00000 п. 0000015184 00000 п. 0000016063 00000 п. 0000016090 00000 п. 0000016403 00000 п. 0000016676 00000 п. ‘.~ i%; ¿r * lV & 8 ‘ޔ27: \ po} Ӊ

Газеты | Как они публикуются и редактируются

Газеты относятся к старейшим методам донесения информации до общественности и информирования людей о важных событиях. Они могут освещать на больше новостей более подробно, чем другие средства массовой информации , и у репортеров больше времени на то, чтобы получить факты прямо .

Производство газеты требует скорости и хорошей организации.Репортеры, редакторов и фотографы всегда сталкиваются с сроками . Многие другие рабочие также участвуют в производстве бумаги : продавцов рекламы , художников , операторов печатных станков и водители грузовиков.

Формат газет

Стандартная бумага — это большая бумага, размер которой может составлять до 55 см на 33 см. Как правило, эти газеты более серьезных и фактов больше, чем таблоиды.

Таблоиды — бумага меньшего размера, размером до 37 см на 25 см. Они концентрируются на сенсационных историях и часто публикуют сплетни в сочетании с большими картинками.

Виды газет

Газеты можно разделить на три основных типа:

• ежедневных
• еженедельно
• специальных газет

Помимо , многие газеты имеют собственное онлайн-издание , из которого предоставляет новостей через Интернет.

Ежедневные газеты печатают мировых, национальных и местных новостей . Во многих из них также есть раздел о событиях, происходящих в районе проживания читателя. Большинство ежедневных газет раздаются утром, но в некоторых крупных городах газеты имеют дневное или вечернее издание , которое выходит, когда люди едут домой с работы.

Воскресные газеты имеют дополнительных функций, страниц и больше, чем дневные выпуски. Темы , такие как развлечения , финансы или путешествия, включены в отдельные разделы, из-за чего воскресные газеты иногда становятся настолько большими, что с ними трудно работать с .

Еженедельные газеты распространяются на гораздо меньшей территории и содержат новости более местных, и личных. В небольших сообществах человек знают друг друга и часто интересуются деятельностью своих друзей и соседей.

Газеты с особым интересом — это газеты для особой части населения, например, латиноамериканцев в Америке. Некоторые из них также посвящены определенным темам , таким как спорт или бизнес.

Содержание газеты

• Международные новости — широкоформатные газеты публикуют на больше новостей о мировых делах , чем таблоидов
• Национальные новости освещают основных событий, происходящих в стране.
• Местные новости сосредотачивают на том, что происходит в штате или районе , в котором живет читатель. Таблоиды содержат больше местных историй, чем другие.
• Редакционные статьи — это статьи, в которых отражено мнение автора.
• Письма редактору приходят от читателей и отражают их мнение по определенным темам или согласны или не согласны с редакционной статьей.
• Комиксы — это серия нарисованных картинок, в основном нарисованных художником , которые показывают историю
• Кроссвордов и других головоломок дают читателю возможность решить определенных задач
• Гороскопы дают вам описание вашего персонажа и вещей, которые могут с вами случиться, основаны на на положении звезд и планет во время вашего рождения.
• Телевидение Гиды дают читателю обзор программ, которые они могут смотреть в течение дня.
• Спорт — важная часть большинства газет. Вот почему им отводится больший раздел в конце газеты.
• Сводки погоды и прогнозы погоды предоставляют читателям информацию о погоде в стране, путешествиях и за рубежом
• Смерть сообщений появляются в основном в местных газетах.Они показывают список людей, погибших в этом районе за последние дни.
• Рекламные объявления занимают большую часть газеты и размещаются по всему тексту . Иногда они могут быть целой страницей размером , в других случаях они составляют всего несколько строк.
• Колонки советов предлагают читателям советы и ответы на их вопросы по определенным темам .
• Кино, искусство, книги и музыка обзоров дают читателю информацию о новых выпусках Репортеры высказывают собственное мнение о том, насколько хорош новый фильм, книга или недавно выпущенный компакт-диск .

Как делают газеты

Сбор информации

Первый шаг в печати газеты — собрать достаточно информации. Газета получает новости из двух основных источников :

Репортеры и корреспонденты проводят много исследований работают для того, чтобы собрать фактов. Они также должны выяснить, какие новости важны и заслуживают внимания, а какая информация может быть опущена.

• В газете работают разных репортеров. Репортер ритма освещает определенные проблемы и темы , в основном за более длительный период времени. Он или она может сообщить о преступлении и о последующем судебном разбирательстве . Репортер по образованию следит за темами , относящимися к школам и университетам. Другие репортеры битов освещают темы , такие как мода или наука . Общее задание Репортеры освещают любую историю, которую им дает редактор .Иногда репортеры тратят месяцы, пытаясь получить информацию о коррупции и других правонарушениях . Эти стрингеры, как их еще называют, не работают для газеты, а присылают им рассказы регулярно .

У крупных газет часто есть офисы в других городах или странах. Иностранных корреспондентов работают в этих офисах и могут очень быстро присылать новости в газету.

• У газет не может быть репортеров и корреспондентов во всем мире.Они получают часть своей информации из новостей или телеграфных служб . Такие службы собирают информацию от репортеров со всего мира, и передают — через компьютеров и спутников в газеты. Среди крупнейших новостных служб — United Press International и Associated Press (обе США). Другие службы включают Reuters (Великобритания), Agence France Press (Франция) и ИТАР-ТАСС (Россия).

Написание и редактирование

Большинство репортеров только предоставляют информации, а базовых фактов истории и редко сами пишут всю историю.Обычно это делают редакторы новостей. Они пишут рассказы как команда на компьютерах, которые соединены вместе. Готовый рассказ отправляется редактору или читателю, который исправляет орфографию и упрощает чтение. Если он слишком длинный, он делает его короче, а также находит заголовок.

Рассказы были бы скучными без фотографий. Газеты получают фотографии из новостных служб , и иногда у них есть собственные фотографы. Графические художники создают графики или иллюстраций на определенных историй.

Колумнистов пишут рассказы, которые предлагают читателям мнений о новостях и важных событиях. Эти передовиц часто пытаются повлиять на на мнение читателя.

Создание макета

Макет показывает, где должны отображаться текст, фотографии, рекламных объявлений, и т. Д. на странице. Почти все газеты используют компьютеры для создания макетов. Обычно эти макеты представляют собой всего лишь пустых кадров , которые заполняются, когда приходят новости.

Типография газеты

заполненная бумага — это , переданная в электронном виде с компьютеров на печатную машину . Большинство бумаг используют офсетные принтеры, в которых содержимое помещается на изогнутый , печатающий пластин .

Ежедневные газеты должны быть закончены в определенное время , чтобы они могли быть доставлены читателям вовремя .Для утренних выпусков этот крайний срок в основном наступает поздно ночью или вскоре после полуночи. Для газет , опубликованных днем, крайний срок наступает утром или около полудня.

Поставка и тираж

После печати бумаги сгруппированы, в группы, загружены на грузовики и доставлены в магазины, торговые автоматы и газетные киоски .Тысячи перевозчиков забирают газеты в пунктах раздачи , а доставляют их в частные дома, потому что каждый хочет получить газету как можно раньше.

Тираж менеджеры организуют продажу газет и стараются на увеличить количество читателей на .

Объявления

Газета не может существовать без объявлений .Они оплачивают не менее 75% всех затрат. Люди, которые работают в этом отделе продают объявлений физическим лицам и компаниям.

Газеты несут два типа рекламы. Медийная реклама может занимать целую страницу, а также может содержать иллюстрации и фотографии. Объявлений объявлений или хочу объявления обычно появляются в отдельном разделе. У них часто бывает всего несколько линий, в которых люди предлагают товаров и услуг или ищут работу и квартиры. Объявления сгруппированы по категориям, чтобы читатели могли легко найти то, что им нужно.

Газеты в 21 веке

Изобретение компьютеров в 20 веке сильно изменило способ изготовления газет. Сегодня журналисты могут сэкономить время, отправив основные факты из своих статей по электронной почте. Редакторы могут легко вносить исправления с помощью программы проверки орфографии . Статьи перетасовываются с одной страницы на другую, а цветная графика и картинки делают газеты более привлекательными .

Однако увеличение затрат на публикацию на привело к тому, что многие газеты вытеснили из бизнеса .

Газеты в США

Газеты в Европе

Связанные темы

Текст и рабочие листы в формате PDF для загрузки

слов

• ad = короткое слово для «рекламы»
• дополнительно = дополнительно
• реклама = изображение или слова, которые дают информацию о чем-либо и пытаются заставить людей купить услугу или продукт
• продавцов рекламы = люди в газете, которые продают рекламу
• согласен = иметь то же мнение, что и другие
• отображается = здесь: печать
• появиться = показать, увидеть
• художник = человек, который рисует, рисует и т. Д..
• привлекательно = чтобы было интереснее, чтобы люди покупали
• на основе = зависит от
• основной = основной
• рождение = время вашего рождения
• связка = собрать
• Перевозчик = человек, который что-то переносит с одного места на другое
• карикатурист = тот, кто рисует карикатуры или карикатуры
• по центру = по центру
• определенный = специальный
• диаграмма = информация в виде изображения или диаграммы
• тираж = количество экземпляров, которое газета продает каждый день или неделю
• Доска объявлений = небольшое объявление, которое вы размещаете в газете, чтобы купить или продать что-то
• объединить = вместе с
• сообщество = район
• завершено = закончить
• содержание = здесь: артикулы
• корреспондент = тот, кто работает в газете и сообщает о чем-то
• коррупция = если вы используете свою силу, чтобы сделать что-то плохое или получить деньги незаконным путем
• крышка = разбираться, работать по
• крышка = отчет о
• изогнутый = не прямой, изогнутый
• крайний срок = время, к которому что-то должно быть закончено
• доставить = довести до
• отдел = часть или подразделение компании
• дизайн = планировать, создавать
• не согласен = иметь другое мнение, чем кто-то другой
• распределить = доставить
• пункт раздачи = место, где человек получает газеты и затем приносит их домой к людям
• район = небольшой район, район
• выпуск = копия газеты
• Редактор = человек, который является руководителем газеты и решает, что печатать
• редакционная = статья, отражающая мнение писателя
• нанять = платить кому-то за работу на вас
• пустой = leer
• развлечения = такие вещи, как фильмы, телевидение, музыка и т. Д..
• мода = стиль одежды, прически и т. Д.
• характеристика = рассказ, артикул
• сосредоточьтесь на = уделите внимание чему-то, сконцентрируйтесь на
• прогноз = отчет о том, что, вероятно, произойдет в ближайшем будущем
• иностранный = в другой стране
• рамка = коробка с границами
• собрать = собрать
• общее задание = все виды заданий или предметов
• Получите факты прямо = сообщать правильные вещи
• товаров = товаров
• сплетни = информация, которая передается от одного человека к другому — многие из них не соответствуют действительности
• сильно = много
• справочник = небольшая книга или часть газеты, которая дает вам информацию о чем-то
• ручка = здесь: читать
• Латиноамериканцы = люди из стран Центральной и Южной Америки, говорящие по-испански
• иллюстрация = картинка, которая часто помогает вам что-то понять
• дополнительно = также
• включить = содержать, чтобы в них было
• увеличить = увеличить
• физическое лицо = 1 человек
• влияние = изменение
• изобретение = новая машина
• привлечь = принять участие в
• выпуск = темы, задачи
• нагрузка = поставить
• местный = место, в котором вы живете
• СМИ = организации, которые предлагают новости, например газеты, телевидение или радио
• новости или телеграфная связь = организация, которая собирает информацию и передает ее по радио, газетам и т. Д..
• газетный киоск = место на улице, где продаются газеты и журналы
• уведомление = объявление
• предложить = дать
• мнение = что кто-то думает
• вышли из бизнеса = прекратить работу из-за финансовых проблем
• обзор = сводка, схема
• пластина = плоский металлический предмет
• позиция = положить, разместить
• печатная машина = машина для печати газет или книг
• Оператор печатного станка = человек, который помогает печатать на бумаге
• предоставить = дать
• общественная = нормальные люди, не имеющие специальной работы
• опубликовать = здесь: распечатать
• редко = не очень часто
• регулярно = часто
• относятся к = примерно
• реле = перейти на
• релиз = новая книга, диск, фильм и тд.
• требуется = необходимо
• исследование = открыть новые факты о чем-то
• обзор = статья, которая дает вам мнение о книге, пьесе, компакт-диске и т. Д.
• продажи = продажа чего-либо
• наука = человек, имеющий научную подготовку
• серьезный = серьезный, без сенсационных историй
• услуга = вид работы
• перемешать = перемещаться с одного места на другое
• размер = насколько большой объект
• решить = отработать
• источник = откуда что-то исходит
• скорость = насколько быстро что-то
• проверка орфографии = компьютерная программа, которая сообщает вам, когда вы неправильно написали слово
• таблоид = газета с небольшими страницами, множеством картинок и рассказов об известных людях, преступлениях и т. Д.
• задача = работа, обязанность
• в целом = в целом …
• тема = тема
• перевод = переехать в другое место
• судебное разбирательство = проходит в суде; судья и присяжные решают, виновен человек или нет
• разные = разные
• торговый автомат = автомат, в котором можно купить газеты, сигареты, напитки, положив в него деньги
• через = через
• мировые новости = важные события, происходящие в мире
• проступок = незаконное или плохое поведение

IELTS Writing Task 2 Образец 493

IELTS Writing Task 2 Образец 493 — С ростом популярности интернет-газет уйдет в прошлое

Подробности

Последнее обновление: воскресенье, 24 декабря 2017 13:32

Написано IELTS Mentor

Хиты: 45846

IELTS Writing Task 2 / IELTS Essay:

На это задание нужно потратить около 40 минут.

С ростом популярности Интернета газеты скоро уйдут в прошлое.

В какой степени вы согласны или не согласны?

Обоснуйте свой ответ и включите соответствующие примеры из ваших собственных знаний или опыта.

Вы должны написать не менее 250 слов.

---

Модель Ответ 1: (Согласен)
В современном мире этическая и деловая конкуренция между цифровыми и печатными СМИ весьма заметна.Будущее печатных СМИ в цифровую эпоху — дискуссионный вопрос. Хотя некоторые люди придерживаются мнения, что популярность печатных газет сохранится в ближайшие дни, мои два цента — этот портал печатных новостей скоро исчезнет, ​​уступив место цифровому способу получения новостей.

Одна очевидная причина моей точки зрения состоит в том, что онлайн-порталы и электронные газеты получают широкое признание благодаря своим сложным функциям, таким как четкость, обмен видео, обмен в социальных сетях и инструменты мгновенного обмена мнениями.Более того, публика обращается к новостным онлайн-порталам, а не к печатным версиям, чтобы получать мгновенные и свежие новости. Огромная популярность интернет-изданий газет — лучшее воплощение. Когда пользователь Интернета может бесплатно просматривать практически любую газету в мире, зачем ему тратить деньги на чтение только определенной газеты, в которой нет последних новостей?

Кто-то возразит, что держать печатную газету в руках иначе, чем читать на экране компьютера.Это правда, но им следует сравнить старый способ отправки писем с новейшими технологиями электронной почты. Количество электронных писем, которые люди отправляют в среднем, в миллион раз больше, чем традиционных почтовых сообщений, и аналогичным образом чтение газет стало бы традицией прошлого, в то время как новостные онлайн-порталы будут доминировать в мире.

Подводя итоги, газета скоро войдет в историю. В будущем мы можем ожидать много новых тенденций не только в газетах, но и в других печатных СМИ, и это очевидно с учетом широкого признания технологий и их популярности среди молодого поколения.

[Автор — Бэзил Паллат ]

Пример ответа 2: (Согласен)
Обычный день человека начинается с газеты. Газета была и остается важной частью семьи. Из-за популярности Интернета число подписчиков газет значительно сократилось. Спорный вопрос, станет ли газета историей или нет. Я считаю, что цифровая газета заменит печатные газеты в будущем.

Во-первых, давайте посмотрим на преимущества использования печатных газет перед электронными.Интернет никогда не заменит ощущение бумаги. К тому же интернет стоит дорого. Для чтения новостей в Интернете требуется устройство и подключение к Интернету. А для газет кому-то достаточно купить подписку. Еще одно ограничение в Интернете — это его освещение, тогда как газеты можно использовать где угодно, например, в саду, на пляже или в полете. Цифровые устройства для чтения газет вредны и для глаз.

Многие люди, напротив, согласятся, что популярность электронной газеты является доказательством того, что люди принимают ее по сравнению с печатными версиями.Цифровые газеты экологически чистые. Например, сокращение газет определенно снизит производство бумаги. В конечном итоге будет вырублено меньше деревьев. Еще одно преимущество электронной бумаги — неограниченный доступ к новостям. Например, через Интернет каждый может получать самые свежие новости. Интернет также предоставляет преимущества различных языков, где пользователь может выбрать язык, который ему интересен. Например, если члены семьи предпочитают читать новости на разных языках, новостные онлайн-порталы — их лучший вариант.

Я считаю, что по мере того, как мир движется вперед в развитии технологий, мы не удивимся, если печатные газеты уйдут в прошлое.

[by — Naaz ]

Пример ответа 3: (Согласен)
Печатная газета доминировала в прошлом веке, но уже в значительной степени потеряла свою привлекательность. Поскольку онлайн-газета быстро набирает популярность, я лично считаю, что новому поколению будет сложно читать новости традиционным способом, и, таким образом, это уйдет в прошлое.

Начнем с того, что технология произвела революцию в том, как мы хотим читать новости. Сетевые новостные СМИ имеют гораздо больше технологических инструментов для представления новостей зрителям, чем печатные газеты. Сложные технологии позволяют нам комментировать, делиться и добавлять в закладки новости, которые традиционные газеты не могут предложить. Кроме того, Интернет более экологичен, чем газеты. Чем меньше печатаемых газет мы используем, тем больше деревьев экономим. Таким образом, правительство и другие природоохранные агентства будут продвигать использование экологически чистых продуктов и услуг, а цифровые новостные порталы станут более популярными в ближайшие годы.Во многих европейских странах уровень использования бумаги для печатных СМИ значительно снизился, и очевидно, что эта тенденция сохранится.

Многие говорят, что чтение печатных газет — это не только привычка, но и культура для многих людей. Возможно, до некоторой степени это может быть правдой, но мы не можем отрицать, что новое поколение находится на пути стремительных изменений культур и привычек в соответствии с социальными изменениями.