Педагогическая характеристика ребенка подготовительной группы
Ребенок: ФИО
Дата рождения:
Возраст:
Общее физическое развитие: развит по возрасту.
Ребенок данную группу посещал:
Семья: полная/ неполна (количество детей).
Процесс адаптации в детском саду прошел достаточно легко: ребенок не плакал при расставании с родителями, проявлял интерес к помещению группы и сверстникам, с первых дней обедал и оставался на сон. Ребенок всегда выглядит опрятно. Его внешнему виду родители уделяют достаточно внимания.
Логическое мышление развито: не затрудняется в классификации предметов, в поиске закономерностей, ориентируется в схемах и лабиринтах.
Взаимоотношения с детьми группы хорошие, ровные. Мальчик, отзывчив и уравновешен. В игре с детьми всегда спокоен и уступчив. В группе сверстников не является лидером, но дети с удовольствием принимают его в свои игры. Умеет согласовывать творческие индивидуальные замыслы с партнерами по играм, чувствует настроение детей и готов оказать поддержку.
Проявляет инициативу к составлению сюжета, выбору ролей. В коллективные подвижные игры с правилами играет с удовольствием.
Мальчик занимался по программе подготовительной к школе группы. На занятиях дисциплинирован: поднимает руку, не перебивает детей, взрослых, внимательно слушает информацию. Способен контролировать свою деятельность, доводит дело, до конца, иногда опираясь на помощь педагогов и сверстников.
Развитие элементарных математических способностей соответствует возрасту. Не испытывает трудности в запоминании цифр. Знает и называет геометрические фигуры, может их классифицировать и преобразовывать.
Изобразительная деятельность ребенка развита хорошо. Мелкая моторика — на среднем уровне. Создает индивидуальные и коллективные рисунки. Использует разные материалы и способы создания изображения. Лепит различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движения; создает сюжетные композиции из 2-3 и более изображений. В аппликации создает изображения различных предметов, используя бумагу разной фактуры и способы вырезания и обрывания.
При чтении художественной литературы ребенок внимательно слушает воспитателя, проявляет интерес к прочитанному. Отвечает на вопросы, не достаточно развёрнуто, простыми предложениями. Затрудняется в рассказывании, так как говорит недостаточно четко. Речь не внятна и не всегда понятна окружающим.
Ребенок любит конструировать постройки из конструктора, бумаги и природного материала.
Мальчик любит трудиться, всегда готов придти на помощь, как сверстникам, так и взрослым. К трудовым поручениям относится ответственно, доводит начатое дело до конца.
Навыки самообслуживания сформированы в соответствии с возрастом: умеет самостоятельно одеваться, раздеваться, содержать свою одежду в чистоте, пользоваться платком, расчёской, столовыми приборами, застёгивать пуговицы. Во время еды аккуратен.
Родители мальчика заинтересованы в развитии и воспитании ребенка. Выполняют все рекомендации педагогов.
Характеристика на воспитателя доу для награждения почетной грамотой
Характеристика воспитателя на награждение
Download link: Характеристика на воспитателя доу для награждения почетной грамотой
На должность воспитателя принимаются лица со средним специальным или высшим образованием, имеющие медицинское заключение.
Воспитанники участвуют в творческих конкурсах районного уровня, награждены грамотами за 1 и 2 место. Будьте более внимательны к «вторым мамам» ваших дошколят.
Куприна Оксана Николаевна талантливый и артистичный педагог. В период работы и руководства Виктор Николаевич участвовал в реконструкции завода КПД и перехода домостроительного комбината на освоение и выпуск домов улучшенной планировки и повышенной этажности. Характеристика общего собрания трудового коллектива для награждения Почетной грамотой Управления образованием Асбестовского городского округа Наталья Александровна работает в должности заведующего с 16 марта 2009 года.
Образец характеристики младший воспитатель — Результатом работы ПЕДАГОГА является стабильно высокий уровень развития интегративных качеств личности детей: 2012 — 79%, 2013 — 83%, 2014 — 89%. Хороший педагог не должен быть конфликтным по отношению к коллегам, родителям своих подопечных.
Для процедуры награждения работника любым знаком отличия нужна подготовка определённых документов, и здесь может помочь пример характеристики для награждения почетной грамотой, которая в пакете документов занимает одно из самых важных мест, поскольку является официальной рекомендацией для поощрения добросовестного специалиста.
В характеристике необходимо отразить наряду с высокими производственными показателями и безупречность выполнения поручений, и моральный облик, и человеческие качества. Виды характеристик Если появляется необходимость отметить специалиста на местном уровне — в ведомстве, в городе — понадобится пример характеристики для награждения почетной грамотой внутреннего вида. Здесь преобладает свободный способ письма, учитывающий, однако, специфические требования к языку, к порядку изложения и структуре построения текста. Если представление сотрудника планируется к награде государственной, тогда необходим пример характеристики для награждения почетной грамотой внешнего вида. Здесь всё строго: действуют общие правила, используются узаконенные стандарты делопроизводства. Хотя — оба эти примера по сущности являются позитивными служебными Единый образец составления такого документа отсутствует, а потому пример характеристики для награждения почетной грамотой требует только общих правил написания и оформления, поскольку является деловой бумагой.
Оформление Для оформления характеристики нужен фирменный бланк бумага формата А4. Рекомендацию может создать как непосредственный руководитель награждаемого работника, так и сотрудник отдела кадров. Бывает так, что такое поручение получает сам претендент на награду. Подписи на оформленном бланке ставят руководители организации, генеральный директор, заверяется характеристика печатью данного предприятия. Составить официальную характеристику для министерства даже проще, чем любую другую, поскольку для документов внешнего типа есть Государственный стандарт с унифицированными правилами оформления и готовыми необходимыми реквизитами. Это почти готовая характеристика для награждения почетной грамотой. Пример Учителя, например, характеризуют так. Вписать нужно только фамилию и имя с отчеством, год или полную дату рождения. Нужно сказать, что этот образец — характеристика для награждения почетной грамотой — пример, вполне годный для многих родственных профессий: библиотекаря, методиста, художника, музыканта и т.
Они наверняка все перечислены в материалах личного дела и трудовой книжке, что и нужно аккуратно, по датам, перенести в соответствующую графу: учитель-методист, присвоена высшая категория, грамоты, благодарности, дипломы и тому подобное. Относительно каждой награды должны быть даны пояснения — за какие именно заслуги она получена. Личные данные В графе, относящейся к семейному положению, нужно отметить, например: женат, имеет четверых детей. Далее следует текст свободного изложения. Дата начала работы Иванова Петра Сидоровича в школе указать номер , в данный период времени проявил себя педагогом-новатором, активно вёл научную и методическую деятельность, совершенствовал педагогическое мастерство, пользовался огромной любовью школьников к предмету, которую ему удалось разбудить. Много времени посвящал решению вопросов обучения точным наукам детей с нарушениями развития, постоянно составлял индивидуальные программы, совершенствовал учебные и методические материалы. Его разработки были опубликованы тогда-то и там-то указать электронные и печатные издания.
Пример не будет содержать данных о методической работе, поскольку она водителя школьного автобуса не касается. Вместо этого нужно отразить надёжность его профессиональных навыков, стремление к овладеванию новыми техническими знаниями, умение общаться с детьми и так далее. В системе образования практически ничем не будет отличаться любая характеристика для награждения почетной грамотой. Пример: бухгалтер, работающий где-нибудь в городском управлении народного образования. Точно так же этот человек далёк от учебного и воспитательного процесса, не пишет методических разработок. В этой графе должны быть указаны безотказная работа и конкретные профессиональные достижения. Внутренняя характеристика Такие характеристики предназначены для награждения работников внутри предприятия или организации, что в обязательном порядке должно отражаться в записях трудовой книжки. Сотрудник, которого решено представить к награждению, уже достиг видимых успехов в течение которые характеристика отражает во всех подробностях.

Последние передвижения по службе и достижения сотрудника главенствуют в характеристике, но она должна как можно более полно отражать весь трудовой путь. Деловые качества Главная часть этого документа — оценка профессионализма и деловых качеств данного сотрудника. Уровень умений, применение теоретических знаний, построение взаимоотношений в коллективе, командная работа, обязательность и другие способности сотрудника — всё это должно иметь явно положительный характер в описании. Помимо деловых качеств необходимо остановиться и на личностных: насколько хорошо человек ладит с коллективом, каков уровень его стрессоустойчивости, самоконтроля во время возникновения конфликтов. Можно написать о его отзывчивости, о моральных качествах и стремлении к взаимопомощи, перечислив все поощрения, которые имели место. Отличия в делопроизводстве Такой вид представлений, как характеристика к поощрению, распространён повсеместно и предусмотрен в кадровом делопроизводстве огромного числа государственных органов и крупных организаций.
Поэтому такой документ отнюдь не всегда составляется целиком и полностью с нуля. Существуют инструкции к делопроизводству, и в каждой компании они имеют собственные, отличные от других формы, как все локальные нормативные акты конкретной организации. В некоторых учреждениях подготовка такого представления к награждению имеет значительно более длинный путь, включая составление писем-ходатайств, заполнение наградных листов и многое, многое ещё. Бывает и так, что система поощрения предусматривает согласование представлений, которые составляются непосредственными руководителями. Их рассматривают и кадровые службы, и разнообразные комитеты и комиссии, после чего представление сотрудника к награде почётной грамотой визирует генеральный директор.
Презентация портфолио воспитателя детского сада
Therefore, weʼve had to temporarily block your access to Yandex Search. Литосферные плиты и их движение.
Опытом работы по вопросам инклюзивного обучения Светлана Павловна делится во время выступлений на педсоветах, на заседаниях методических комиссий, педагогических чтениях, научных конференциях. Поддерживает в коллективе атмосферу высокой взаимотребовательности, доброжелательности, заинтересованности в достижении поставленных целей. За добросовестный труд, успехи в профессиональной деятельности Людмила Николаевна награждена в 2009 году Благодарственным письмом отдела образования администрации Центрального района. Особенности составления характеристик Выше перечислены универсальные требования, необходимые для составления любой характеристики.
Category News & Media Journey Entertainment News
5 Характеристики преподавателей – высшие учебные степени
Быстрый поиск степенейВыберите уровень степениВыберите степеньАспирантураБакалаврМагистратураДокторская степеньСертификат / ДипломВыпускные сертификатыВыберите категориюВыберите категориюИскусство и дизайнБизнес и менеджментКомпьютеры и технологииУголовное правосудие и правоОбразование и преподаваниеГиберальные искусства и гуманитарные науки itiesСестринское дело и ЗдравоохранениеПсихология и консультированиеНаука и инженерияПрофессии и карьераВыберите темуВыберите темуАнимацияИскусство и история искусстваКреатив/ДизайнМодаКиноИгровой дизайнГрафический дизайнДизайн интерьеровЛандшафтная архитектураМультимедийный дизайнФотографияВизуальные коммуникацииВеб-дизайнБухгалтерский учетБизнес-администрированиеБизнес-аналитикаЭкономикаУправление развлечениямиПредпринимательствоФинансыСудебно-медицинская экспертизаУправление гостиницами и ресторанамиУправление персоналомМеждународный БизнесИнтернет-маркетингЛогистикаМенеджментИнформационные системы управленияМаркетингНекоммерческий менеджментОрганизационное лидерствоУправление проектамиСвязи с общественностьюНедвижимостьУправление розничной торговлей и продажамиУправление рискамиМалый бизнесУправление спортомЦепочка поставок НалогообложениеОбучение и развитиеКомпьютерная инженерияКомпьютерная криминалистикаКомпьютерное программированиеИнформатикаУправление базами данныхБезопасность информационных системИнформационные технологииИнтернет-безопасностьМобильные разработкиСетевое администрированиеСетевая безопасностьПрограммная инженерияВеб-разработкиИсправленияРасследование места преступленияУголовное правосудиеКриминологияКибербезопасностьКриминалистикаНациональная безопасностьПравоохранительные органыЮридические исследованияПомощник юристаОбщественная безопасность АдминистрацияОбразование/обучение взрослыхРазвитие детейCo achingУчебный план и инструкцииДошкольное образованиеОбразованиеУправление образованиемКонсультирование в сфере образованияОбразовательное лидерствоОбразовательные технологииНачальное образованиеИзучение английского языкаВысшее образованиеОбразование K-12БиблиотековедениеМатематическое образованиеМузыкальное образованиеОнлайн ПреподаваниеЧтение и грамотностьСпециальное образованиеЛицензия учителяАнтропологияСвязьАнглийский языкОбщие исследованияГеографияИсторияРазвитие человека и семьиЖурналистикаГиберальные искусстваМедиакоммуникацииМинистерствоМузыкаПолитикаГосударственное управлениеГосударственная политикаСоциальная наукаСоциальная работаСоциологияТеологияПисьмоСтоматологическая помощьУправление в чрезвычайных ситуацияхГеронтологияОбразование в области здравоохраненияИнформатика здоровьяНауки о здоровьеМедицинские услугиУправление здравоохранениемИсцеление Управление thcareСоциальные услугиМедицинская помощьМедицинское кодированиеАдминистрирование медицинского кабинетаПрактикующая медсестра (требуется RN)Сестринское дело (требуется RN)Обучение сестринскому делу (требуется RN)Науки о питанииАптекаОбщественное здравоохранениеRN to BSN (Требуется RN)Спортивная медицинаСпортивная медицина/физиотерапияВетеринарный врачРентгенологНаркомания и выздоровлениеПоведенческая психологияДетская и подростковая психологияКонсультированиеПедагогическая психологияСемейное консультированиеСудебная психологияОрганизационная психологияПсихологияАэронавтика/АвиацияБиомедицинская инженерия Гражданское строительствоЧерчениеЭлектроника ИнженерияИнженерное делоИнженерный менеджментОкружающая среда ментальный менеджментНаука об окружающей средеПромышленная инженерияМашиностроениеАвтомобилестроениеСтолярные работыУправление строительствомКулинарияЭлектротехникПожарная наукаОтопление/охлаждениеТехнологияПрофессии
Профессиональные характеристики педагогов | Изумрудное понимание
Чтобы прочитать этот контент, выберите один из следующих вариантов:
Р.
Кришнавени
(Институт менеджмента PSG, Коимбатур, Индия)
Дж. Анита (Институт менеджмента PSG, Коимбатур, Индия)
Обеспечение качества в образовании
ISSN : 0968-4883
Дата публикации статьи: 1 мая 2007 г.
Загрузки4209
Аннотация
Назначение
–Разработать комплексную модель профессиональных качеств педагога, которая подготовит его к высоким стандартам профессиональных достижений, так как все профессии требуют стандартизации и формулирования ориентиров в современной конкурентной среде.
Дизайн/методология/подход
– Литература по основам педагогики была получена для сбора различных характеристик для различных академических целей.
Был выделен набор из десяти жизненно важных характеристик, которые были отсортированы по трем сферам трудовой жизни педагогов. Затем эти характеристики были определены соответствующим образом для учебной дисциплины.
Находки
–Широкий спектр литературы привел к десяти характеристикам, и была разработана всеобъемлющая модель, которая будет охватывать различные характеристики, которыми педагог должен обладать для развития себя, учреждения и тех, с кем он/она общается в профессиональной жизни.
Ограничения/последствия исследования
–Статья ограничивается определением характеристик воспитателя. Возможно дальнейшее изучение влияния этих характеристик на студентов, учебное заведение и общество в целом.
Практические последствия
– Адаптация модели и применение этих характеристик приведет к стандартным и желаемым результатам, которые помогут учительской профессии установить свои высокие стандарты.
